2.2声音的特性.资料.ppt

知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1．探究音调与频率的关系时，为什么实验中拨动钢尺时用力的大小要大致相同？ 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常采用控制变量法，每一次只改变其中的某一个因素，而其它几个因素控制不变，把多因素的问题变为多个单因素问题，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究后，在综合解决，这种方法叫做控制变量法，是物理科学探究的重要思想方法。 2．“声”与“声音”：“声”的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；而“声音”相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。如下图： 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 2．2．1声音的特性 原声 降调 升调 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 1．了解声音的特性 2．知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同 【知识与技能】 知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习 学习内容:乐音的三要素——音调、响度、音色 阅读课本P32至P35内容。 【自学检测】 1.物理学中用频率来描述物体振动的快慢， 叫频率。 2.频率的单位是 ，简称 ，符号为 。物体在1s的时间里如果振动 次，频率就是1