05 气候样 季风显著 说课稿.docVIP

尊敬的各位评委、老师1.你们好！ 2.我是＿＿，＿＿。 .我今天要进行说课的课题是人教版初中地理八年级册第章第节——.【板书】：第节 5.下面，我将从教材，教学目标，教学重点、难点，教法、学法，教学过程、板书设计六个方面进行说课。 首先，说教材的地位和作用本节是八年级册第第节的内容。在，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了在自然地理环境诸要素中，气候处在很特殊的位置，他既受制于地理位致地形、地势等地理要素，又通过的不同组合，直接影响着各地区的河湖、土壤、植被乃至地貌等的形成和分布，影响着人类的生产和生活，由此可见，他渗透了地理学习的所有章节。因此，在中国地理的学习中，学好气候知识是学好中国地理的关键所在。本节教学计划在课时内完成。 然后说教学目标 根据新课倡导的三维教学目标，结合地理课程标准的要求、教材的内容特点和学生的年龄特征，认识水平，我确立了以下的教学目标（）知识与技能目标1）分析等温线图和等降水量线图，知道我国冬夏季气温分布特点和五个温度带划分的依据和分布；以及我国降水量分布特热点和干湿地区的划分依据及分布 （2）了解秦岭——淮河一线的地理意义 （3）了解我国季风形成原因及其带来的自然灾害，掌握季风区非季风区的划分 （4）熟悉我国复杂的气候，并学会分析气候类型 （二 ）过程与方法目标1）培养学