秋里老师讲个座.doc

秋里老师讲座：合唱指挥 怎样才能唱好一首歌，用什么样的处理和表现手法？我指挥了50多年了，有经验，有教训，合唱团要提高的关键是什么呢？靠训练，训练必须要有手段，基训是为了提高，提高是为了表现，基训要有方法，提高要有手段，所以训练方法非常重要，我想讲—下基本训练。首先音准的训练。唱好歌必须解决音准，音准的基础是什么呢？三种音阶，一是自然音阶：17654321”，这个大家都会唱，那么要解决的是半音阶，一种是全音阶。半音阶就是1#12#234#45#56#671，都是半音的概念。这种训练方法就不一样了，训练方法你不能1#12#234这样唱，你可以用合唱的手法，你们这一组从1#12#234这样，345#56，5#56#67，全是大和弦，135这打下去一个弦，两个大和弦，三个大和弦，这样训练，训练以后解决什么呢？解决耳朵的听音的概念。就是要专门训练，你比如说半音阶，解决了以后，这就是全音阶，解决小二度的概念，就是半音的概念，就是平均率，1#12#234声45#56#671这样念，这就是解决大二度的概念，大二度的概念123声#4声#5声##67，6个音，等于12个半音，这就是基础。到现在我们这个守调概念和固定概念都没有解决，世界上一般来讲，欧美先进的过程都属固定概念，我们基本上还是守调概念，我不反对守调概念，守调也很好，固定也可以，不管它是哪一种，你只要是能够学的好就行，比如说这个半音我刚才讲了1#12#234这样训练，训练以后，比如说135，这1#12#234，你34#4556，5#56#671，这三个1352升21，这样大和弦训练什么呢？解决耳朵，时常练耳，解决耳朵。这不是单个上课，单个上课就是视唱练耳，就是听音和唱的问题了，这就是整个的合唱训练，这种训练方法现在任何学校都没有，我是从一个专业的指挥讲课，做训练让他们了解这个方法，以后自己去训练。这对表现歌曲有作用，比如说音准的问题，除了这个以外，还有一个内部听觉。 除了这个训练，这叫在钢琴上训练，还有一种内部听觉，内部听觉我给你一个标准音6，请大家不要出声音，上下唱一个大三度，不要出声音，6，看我指挥啪出来了，66就出来了，这一打就出来了。这叫什么训练呢？内部听觉，这都是非常重要的基础教育，现在音乐院也不怎么教，音乐院就是论谱子，完了以后，培养，几个老师培养一个人，那个比较容易，我们讲大课的时候，我觉得这些技巧的东西应该明白。比如说我给你一个6，请你们向下唱一个大六度，请你们向下唱一个纯四度，请你们向上唱一个小二度，再请你们向上唱一个大三度，6啪一打出来，这个和声就出来了。先从简单的音程，然后再加上复杂的音程。这个训练有什么好处？就是作为一个我们一个大学生也好，作为一个虽然不是搞音乐的，非常有好处，关于音准的训练，音准的训练很多了，你比如说这个135，1降35，13升5，1降b3b5b31，大小和弦，大小增减和弦，弹出来的“哒，哒迪哒，哒迪哒”啪一弹，平常就这样练，练完了之后你就知道了，将来就是，特别是在歌咏会，歌咏运动大齐唱的基础上，将来再加和声的东西你绝对有把握，而且歌咏比赛的时候绝对能得一等奖，为什么呢？首先是音准解决了。音准解决的好，这就是质量，然后再讲其他的表现，这是基础，基础训练就是音准问题。 还有一个节奏问题，音准节奏是基础，节奏好训练，比如说“哒，哒，哒，哒”，这是按四拍，“哒，哒，哒，哒”，这个很准确，完了两个“哒哒，哒哒，哒哒，哒哒”，这是两个，三个还是这个速度“哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒”，还是这个速度，四个也是“哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒”，这时平稳节奏。咱们试一下，你们这一行，你们“哒，哒，哒，哒”，从你这儿分，你“哒哒，哒哒”，那边“哒哒哒”，咱们大家都用手，我给你们讲，讲完了你们稍微做一点，做一点你们将来回去教学，都有用处。“哒哒哒哒”，打四拍，四拍是下、里、外、上，动作小一点，“哒哒哒”，“哒，哒，哒，哒”，你们“哒哒，哒哒”，预备起“哒，哒，哒，哒，哒，哒，哒”，很好，下、里、外、上四拍，现在变成两个。从一个到二，完了到三，到四，咱们到四拍，一个“哒，哒哒，哒哒哒，哒哒哒哒”，一直到四“哒哒哒”预备起“哒，哒，哒”，两个“哒哒，哒哒，哒哒，哒哒”，三个“哒哒哒，哒哒哒”，这三个，这是三个音，就是平均的，没有附点，“哒哒哒”，不要“哒哒哒”，没有附点，再来“哒哒哒”预备，三个，“哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒”，四个“哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒，哒哒哒哒”，这种训练是解决一个乐感问题，将来你们去培养孩子，这四个不行，一般至少要到六个，1234562，2234563，3456，就是用这种方法，解决一个节奏问题，这是平稳的节奏。那么再加附节，“铛，铛铛，铛铛铛，铛铛铛铛”，各种各样的节奏，这