高中语文版4-15 段太尉逸事状 教案1人教版必修2.docVIP

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  • 2016-12-02 发布于海南
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高中语文版4-15 段太尉逸事状 教案1人教版必修2.doc

高中语文版4-15 段太尉逸事状 教案1人教版必修2

《段太尉逸事状》教案 教学目的? 一、识记:柳宗元有关常识,“状”的知识? 二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法? 三、掌握相关文言知识,落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。? 教学重点、难点? 一、本文写法上的特点:矛盾冲突揭示人物性格? 二、文言词语的积累? 教学时数:四课时? 教学内容与步骤:? 第一、二课时 教学要点:? 1、指导学生熟读课文,整体感知课文大意;? 2、指导学生积累文言词语及相关常识。? 一、?导入课题? ????以简介作者及“逸事状”知识导入。? ????柳宗元:唐著名文学家,字子厚,河东(山西)人,世称柳河东。????因参加政治革新失败贬为永州司马,又迁柳州刺史,世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动,为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序,同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体,创作出不少散文史上的名篇:传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记:《永州八记》(《小石潭记》)寓言散文:《三戒》(《黔之驴》《永某氏之鼠〉)著有《柳河东集》。? 这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事,多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征,刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论,纯用冷静从容的写实手法,在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。

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