立体裁剪自学考试6大纲.doc

立体裁剪自学考试大纲 课程代码：10126 一． 　　《立体裁剪》课程是全国高等教育自学考试服装专业的必考课程．“立体裁剪”包涵了两个部分－立体裁剪方法和平面制图．这两部分的相互转化和有机结合，是一个设计师对人体结构正确理解和认识，并能把握科学与艺术得以充分体现的真正水平所在.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 设置本课程的目的是：通过利用真实人体或人体模型、布料等基本造型材料完成服装的基本造型方法、设计解析、模糊材料的三维空间造型的学习内容，使学生深刻、直观的掌握服装自身的空间形式语言，并着重启发与培养学生的创造性思维与应变能力．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习的要求为：自学应考者应在结合立体裁剪的基本概念的基础上,掌握服装的基本造型方法、服装造型材料的加工方法与服装立体造型技法的运用.　　　 二．考核目标 基础篇 １．学习目的和要求 通过本篇章的学习,了解人体号型与各个部位具体的测量方法,掌握人体模型的标识制作.,以及对人体模型的部位补整。了解服装空间、胚布、丝缕、人体性别特征年龄特征等基本概念。掌握衣形的省量定取、省道转移、放松量操作原则；掌握领形的基本方法，变化领的设计与制作；掌握袖形的基本造型方法，变化袖的设计与制作；掌握裙形的基本造型，变化裙的设计与制作。 ２．考核知识点 （1）变化领的设计与制作 （2）变化袖的设计与制作 （3）变化裙的设计与制作 ３．考核要求 应用：根据给出的具体领、袖、裙的款式在人台模型上进行胚布的别试与制做。 实用篇 １．学习目的和要求 通过本篇章的学习, 掌握连衣裙、衬衫、西服、礼服和时装等不同类型的服装立体造型设计与制作。并掌握立体造型技法的运用。 ２．考核知识点 （1）连衣裙的设计与制作 （2）衬衫的设计与制作 （3）西服的设计与制作 （4）礼服和时装的设计与制作 ３．考核要求 应用：根据给出的具体服装款式在人台模型上进行胚布的别试与制做。 三．题型举例 根据下列图例(选一)在84号人台上进行款式坯布的别试.标记与裁剪. 要求:1标记使用B2铅笔或缝纫笔.标线清楚.合体.到位. :2裁片为毛样. 裁剪清洁.完整 图1(p161) 要求:1前后裁片丝缕标记 2净样线做出标记(毛缝1-1.5cm) 3褶裥尺寸均匀并做标记 4省裥尺寸做标记 图2(p165) 要求:1前后裁片丝缕标记 2净样线做出标记(毛缝1-1.5cm) 3领型.袖型褶裥尺寸标记 四．自学用书（及参考书目） 《服装立体造型设计——立体裁剪教程》 王旭 赵憬 编著 中国纺织出版社出版 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，