求一个数比一个数多(或少)几的问题.docVIP

求一个数比另一个数多（或少）几的问题 作者姓名：李姝玫 教学内容：人教版一年级下册72—73页的内容和相应的“做一做”和相应的练习 教学目标： 1．使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多几或少几用减法计算，从而解决日常生活的的类似问题。 2．培养学生的观察能力，实际操作能力及初步的分析推理能力。 3．使学生在解决问题的过程中，学会与他人交往，培养学习数学的兴趣。 教学重点：使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程。 教学难点：理解求两数相差多少的问题为什么用减法计算 教具，学具准备：20个圆片，20个三角形 自制多媒体课件 教学过程： 一．摆一摆，想一想 1．请小朋友第一行摆5个圆片，第二行摆5个三角形你发现了什么？ 你是怎么知道圆和三角形同样多的？ 2．请同学们继续摆，第一行摆5个圆片，第二行摆三角形，要比圆片多2个。 你是怎么摆的？ 导入新课，今天这节课老师带领大家来学习求一个数比另一个数多几（或少几）的问题。（板书课题） （设计意图：通过让学生动手操作，摆一摆，说一说，唤起 学生对旧知识的回忆，让学生再次感受一一对应，找准新旧知识的衔接点，为新课教学做好铺垫。） 二．新课——探索学习 1．引入：最近，老师发现咱们班同学学习热情特别高，你追我赶的，每个同学都得到了很多小红旗，下面是咱们班四位同学得小红旗的情况，