言行素养 陈秋.doc

贵 州 省 建 设 学 校 建 筑 设 备 分　校 2014-2015年第一学期“德育课堂” 工作 言 行 素 养 主讲老师：陈秋菊 二○一四年10月 目　　录 一、………………………………………【教学任务书】 二、………………………………………【教学内容】 三、………………………………………【课堂记录表】 四、………………………………………【学生点名册】 五、…………………………………【课堂记录表、剪影】 六、……………………………【教师课堂小结记录表】 教案（ＰＰＴ）采样 课堂剪影 学生正在发表自己的感言 讲座的课外实践，师生一起到室外做不文明行为调查 课堂记录 记录表 教师总结 言行素养又叫言行素养设计，是指个人与组织相结合，在对一个人言行素养的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的言行素养发展方向。为了让同学们更加明确未来就业的方向,做好一些就业前的准备,我院招生就业科邀请到吴工放老师于月日下午在讲述生就业生涯规划问题。 职业是作为生活来源的一种工作手段，小偷以偷盗为主，小偷不算是职业，因为职业是一个高尚的名词。吴老师通过一个三维的立体图，形象地讲述了职业规划的相关问题：他将“塑造自我因素(他动，自动),社会发展的行业方向，性格”融合在一个三维图形中讲述得有声有色。言行素养规划的具体内容包括以下几点: 1社会行业和行业发展的评估。中国的经济发展日新月异，行业也越来越多。中国共产党是一个成熟的党，党提出的“科学发展观”是很有道理的。中国的经济，由最原始的农业经济发展到辛亥革命后的工业经济再到当今科技经济，是经济体制的改革才有了它的飞速发展。 2社会需求状况的评估。需求包括现状需求和发展需求。为了大力发展教育,教师的知识需要得到更新。九江地区的10个县将换掉2000中小学教师，因此，像语文教育和英语教育的班的同学是大有机会去找到这些空缺就业的岗位。电报员，网管员等新生的职业，都是随时代的发展而诞生的职业。 3社会政治状况的评估。一个地方的政治时局稳定,人民民主意识都是十分重要的因素。伊拉克的石油虽然很能赚钱，但动荡时局环境时刻充满着危险，也许前一分钟你还喘着气，一分钟后连气都不喘了。 4社会经济状况的评估。许多有能力人都享受到中国社会市场经济的益处，自由的发展，只要有能力，就可以出得来。社会状况的评估对我们信心的增长大有好处。比尔盖茨的成功事例，跟社会的经济发展有关。 5社会人文背景的分析和评估。吴老师讲述他曾到南昌的清尊寺了解依斯兰教的内容，到过杭州的林隐寺探讨佛教的精髓。由于地域的不同，人文背景的差异，有些因素是值的考虑的。就如同山西人到上海总是吃不饱饭。70%的黄河以北的人比较直爽，不会考虑到个人的隐私，江南人则不同。 6社会因素的评估。 (1)亲友的态度。(2)自我的因素。知识水平是针对专业方向而言，对你在某个方向的能力的一种定位。像英语和计算机的等级就很好的示例。技能水平是在实践中的表现出来能力。英语教育班的同学，如果口才好，能写一手漂亮的英文字母，迅速地贯通知识，在找工作时是占有很大优势的。优化自己的知识结构，将会给你带来很大量的益处。我们不应该认为在学校里没事干，有空可以经常去图书馆看看书。(3)个人的修养。它主要体现在一个人的言行举止的各方面。在应聘的面试中，根据主考官说话的速度来决定自己回答问题的快慢是非常重要的，否则就会碰上“秀才遇着兵，有理说不清”的尴尬局面。为人要诚恳厚道，社会越来越需要诚信，诚信能为公司带来利益，对自己的公司要非常忠诚。如果是见人说人话，见鬼乱打骂；贩桃子，卖李子，那样对你长期的发展是一个极为不利的因素。(4)人际关系的评估。在大学里能够很好处理好人际关系，出了社会你将会所向无敌。要学会处理好人际关系,首先要懂得宽容;其次是要实事求是;第三:善于与别人对白;最后善于肯定别人而又不张扬自己。放得下架子，吃得起亏，不能承受一点挫折的人是不会有所作为的。(5)心理素质。对一家公司，一位老总的看法是否客观公正，能体现你的认知水平。(6)职业与性格有很大的关系。野战军将领需要是坚毅果断，医生需要的体贴细心，如果他们交换工作的岗位，都会产生不堪设想的后果。(