2014版高中化学全程复习方略单元评估检测(十)(人教版)全解.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元评估检测（十） 第十一章 (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分) 1.下列有关实验的叙述中,正确的是(　　) A.容量瓶只能用于配制溶液,不能长期存放溶液 B.将二氧化硫通入到紫色石蕊试液中,试液先变红后褪色 C.称量氢氧化钠固体时,应将氢氧化钠固体放在称量纸上称量 D.试管、蒸发皿、坩埚和烧杯均可直接在酒精灯火焰上加热 2.下列有关贮存方法的叙述中错误的是(　　) A.浓硝酸用棕色瓶盛放,贮存在阴凉处 B.少量液溴可用水封存,防止溴挥发 C.氢氧化钠溶液贮存在带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶中 D.FeSO4溶液存放在加有少量铁粉的试剂瓶中 3.(2013·太原模拟)某溶液由Na+、Cu2+、Ba2+、Fe3+、、、、Cl-中的若干种离子组成,取适量该溶液进行如下实验: 下列说法中正确的是(　　) A.原溶液中一定存在、、、Cl-四种离子 B.气体A的化学式是CO2,其电子式为 C.原溶液中一定不存在的离子是Cu2+、Ba2+、Fe3+ D.生成沉淀B的离子方程式为Al3++3OH-====Al(OH)3↓ 4.下列装置所示实验中,不能达到实验目的的是(　　) 5.为提纯下列物质(括号中为杂质),所选除杂试剂和分离方法都正确的是(　 ) 选项 被提纯的物质(杂质) 除杂试剂 分离方法 A NH3(H2O) 浓硫酸 洗气 B H2O(Br2) CCl4 分液 C KCl固体(I2) KOH溶液 加热 D MgCl2溶液(FeCl3) NaOH溶液 过滤 6.(能力挑战题)“封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点,观察下面四个“封管实验”(夹持装置未画出),判断下列说法正确的是(　　) A.加热时,①上部汇集了固体NH4Cl,说明NH4Cl沸点很低,易升华 B.四个“封管实验”中都发生了化学反应 C.加热时,②、③溶液均变红,冷却后又都变为无色 D.④中,左右相同的容器中分别充入相同的二氧化氮,浸泡在热水中的容器内二氧化氮的浓度小 7.下列仪器和装置,用橡胶管经过简单连接,可制备收集多种不同的纯净、干燥的气体(考虑有毒尾气吸收)。关于这些装置的连接,下列说法正确的是(　　) A.制备收集Cl2:连接a→f→e→d B.制备收集H2:连接b→c→g C.制备收集CO2:连接b→d→e D.制备收集NH3:连接b→d→e→c 二、非选择题(本题包括4小题,共58分) 8.(14分)(2013·襄阳模拟)在足量的稀氯化亚铁溶液中,加入1滴～2滴液溴,振荡后溶液变为黄色。 (1)甲同学认为这不是发生化学反应所致,使溶液变黄色的物质是_________　　　　 (填粒子的化学式,下同);乙同学认为这是发生化学反应所致,使溶液变黄色的物质是　　　　。 (2)为了验证甲、乙同学的推断,现提供以下试剂: A.酸性高锰酸钾溶液 B.氢氧化钠溶液 C.四氯化碳 D.硫氰化钾溶液 请选择合适的试剂用简要的文字说明你的实验方案: 验证甲同学方案:__________________________________________________。 验证乙同学方案:__________________________________________________。 (3)根据所学知识判断,你认为　　　　的推断是正确的;则溴化亚铁与氯气以4∶5反应时的离子方程式为__________________________________________。 9.(15分)某小组同学欲探究NH3催化氧化反应,按下图装置进行实验。 A、B装置可选药品:浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2 (1)NH3催化氧化的化学方程式是________________________________________。 (2)装置B中产生气体的原因有(结合化学用语解释)______________________。 (3)甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后,装置G中溶液都变成蓝色。 ①甲观察到装置F中有红棕色气体,生成红棕色气体的化学方程式是_________。 ②乙观察到装置F中只有白烟生成,白烟的成分是(写化学式) _____________。 ③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因: _____________________。 (4)为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体,可在原实验的基础上进行改进。 ①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量,应(填“增加”或“减少”) _________装置A中的产气量或(填“增加”或“减少”)