由汉字笔画数与名称的不统一引发的思考.docVIP

语文教学论文 由汉字笔画个数与名称的不统一 引发的思考 湖南省邵阳市大祥区面铺乡卫东完小 蒋一成 关键词 汉字笔画 个数 名称 统一 疑惑 查找 思考 主要内容 由于汉字笔画个数和名称的不统一，在教学实践中产生了疑惑，进而查找资料，在此基础上引发统一汉字笔画个数及名称的思考。 教学疑惑 疑惑1 在一节语文课上，一个勤学好问的学生问我：“老师，听姐姐说，组成英语单词的字母有26个，你能告诉我组成汉字的笔画有多少个吗？”我竟哑然了。说实在的，从小学到大学，我都没听老师说过。 疑惑2 一次在讲解一份语文试卷时，当讲到“妍”这个字的笔画顺序时，我说第一画是“撇点”，一个学生站起来说：“老师，不对，应该是‘撇折点’”，我有点愕然了：同一种笔画还能有两种读法？我私下里这么想，但我没有及时反驳学生。 查阅资料 带着教学中的疑惑，我查阅了天津人民出版社出版的李行键主编的《中学语文知识手册》等八种书，从所查阅的书籍来看，以上各书所述汉字笔画的个数各不相同，关于汉字笔画的名称也不是完全一致。 我将拜读的八种书上的汉字笔画个数及名称汇编成一张表（见附表1：汉字笔画名称汇编表），从表中发现：汉字的笔画个数及汉字笔画的名称还没有一个完全统一的说法。 从所拜读的书籍来看，关于汉字笔画的个数的说法各不相同。有18、22、24、28、32、33、35等多种说法。合而并之，大凡有41种，其