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第四章第二节《用智能工具处理信息》说课稿 (2课时) 凤台一中:张亚君 各位评委，各位老师，大家好！ 我说课的题目是：《用智能工具处理信息》。主要分为六个方面来说课,分别是说教材、说学情、说教法、说教学准备、说教学过程、说小结。?? 说教材 1、本节课的地位及主要内容 本课的主要内容是让学生通过对部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值，探讨智能信息处理应用的前景，从而对智能信息处理工具有一个初步的体验，形成初步的感性认识。 基于学生在体验中形成的认识，教材中设计了一系列活动，让学生根据自己的兴趣和实际，有选择地进行体验式实践。本节采用了“情境引入→操作体验→了解原理→应用展望”的线索组织内容。 2、教学目标 ①、知识与技能 初步了解人工智能的概念。 知道“自然语言理解”、“模式识别”是人工智能的两个研究领域。 初步了解“自然语言理解”、“模式识别”的概念与分类。 ②、过程与方法 引导学生体验智能工具处理信息的过程，形成对人工智能技术的感性认识。 了解人工智能技术的应用领域。 ③、情感态度与价值观 让学生感受智能信息处理工具在现实生活中应用的价值。 让学生感受信息智能处理的魅力，能客观评价智能信息处理工具给学习和生活带来的变化，激发起学习和探索人工智能知识的热情和愿望，为学生今后选修“人工智能”打下基础。 3、教学重点、难点 重点：体验智能信息处理工