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第三章 教育目的 ―我们需要怎样的教育 第一节 教育目的概述 第二节 教育目的确立与形成 第三节 我国教育目的理论与实践 第四节 由应试教育向素质教育的转轨 要回答的问题： 为谁培养人？ 培养什么样的人？ 教育的目的是什么？是为了当官，是为了赚大钱吗？ 教育的目的是什么？有人说教育是教人如何做人的，有人说教育是教人如何生存的。 狭义的教育目的(有多种定义) 狭义的教育目的是指国家对培养怎样的人才的总体要求。各级各类学校无论具体培养社会什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总的要求 。 教育目的各层次名称的含义、作用、特点。 (三)教育目的与教育方针 何谓受过教育的人？(价值性与终极性教育目的) 受过教育的人相当于教育的“果实”，他们是教育所追求的理想中人。什么样的人才算是受过教育的人呢？ 所谓“受过教育”，意味着一个自然自发状态的人，经由被动地接受教育达到主动地认同教育进而自为地享受教育，逐渐成为一个在教育上自由自觉的人。他们具备作为人的特点是作为现代人的基本素质，体现出人在生活世界和精神世界的双重价值。 （1）受过教育的人是幸福和幸运之人 因为他们优先获得了良性发展的机遇和条件,并且是全人生的。他们有可能成为完满和完善之人。“受过教育”的状态是“现在完成时态”, 表明教育在受教育者身