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中位线的复习 威海十三中 刘晓飞 教学目标： 熟练掌握三角形中位线、梯形中位线的定义和性质，并会运用其解决问题 教学过程： 复习理论 ①让学生回顾有关中位线的知识，并相互交流补充。 ②集体用几何语言来表示出三角形中位线、梯形中位线定理的内容 ③让学生在练习本上画出一任意三角形中位线、中线并说出二者的区别 ④画出一任意梯形的中位线 二、定理的应用 ⑴定理为证明平行关系提供了新的工具 ⑵定理为证明一条线段是另一条线段的2倍或 1/2提供了一个新的途径 三、基础知识过关 1.如果梯形一底长为6，中位线长为8，那么另一底长为_________. 2.梯形的中位线长为10,高为8,则梯形的面积=_________ 3.如图,△ABC中,DE是三角形的中位线,DE=10cm,∠B=50 o , 则BC=______cm,∠ADE=________. 四、理论联系实际 问题：A、B两点被池塘隔开,在不渡河的情况下如何测量A、B两点距离呢？ 此处让学生用多种方法去解决，旨在让学生明白：解决问题的方法总比你遇到的困难多的多。 五、基本技能提升 在学生相互交流探究合作的基础上完成上述几个问题，并在此基础上让学生总结做题经验。 方法点拨： 在处理问题时,要求同时出现三角形及中位线 ①有中点连线而无三角形,可以作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,可以连结两边中点得中位线 （尤其