kl6.2维护人格尊严1概要.ppt

6.2维护人格尊严 （第一课时） 一、我们的人格尊严权利 名誉权 荣誉权 隐私权 肖像权 姓名权 2、人格尊严包括哪些权利？ 1、关于人格尊严权的独立观点？ 人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。 肖像权 肖像 指描绘具体人物形象的绘画或照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。 { 我国法律《民法通则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 。 如果将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？为什么？ 如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。 读P37的材料，小组讨论： 报社侵犯了小陆的肖像权吗?为什么? 报社没有侵犯小陆的肖像权。因为报社不是以盈利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民肖像，虽然未经本人同意，但也不属于侵犯公民肖像权。 姓名权 公民的姓名是区别于其他公民称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、笔名、别名等。 姓名权保护的范围 { 我国法律《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒 。 1、值日老师在楼梯口抓迟到，有同学冒用他人名字。 请问这同学侵犯了他人什么权利？ 2、课间活动，你的好朋友喊你的绰号，还说这是表示你们关系亲密。 这时候你该怎么办？请说明理由。 名誉权 名誉 { 是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。（外在的评价） 公民的名誉代表着公民的人格尊严。 我国法律《民法通则》第101条规定：　公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉 。 荣誉权 荣誉 { 社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。 我国法律《民法通则》第102条规定：公民、法人享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。 6.2维护人格尊严 （第二课时） 法律导航 1、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？ （1）人格尊严是未成年的基本权利之一。 （2）未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损害。 （3）在家庭、学校和舍，存在着损害未成年人人格尊严的行为。 （4）我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。 三、未成年人的人格尊严受法律特殊保护 法律导航 二、维护自己和他人的人格尊严 （1）我们不能因为自己的年纪小，害怕遭到报复而 放弃应有的权利，要学会运用法律去维护自 己的人格尊严。 （2）我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉。 （3）我们还可以要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。 1.如何维护自己的人格尊严？ 法律导航 （1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 （2）不应给他人起侮辱性绰号。 （3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 三、维护自己和他人的人格尊严 2.如何尊重他人的人格尊严？ 3.为什么要尊重他人的人格尊严？ （1）爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，是一个人品质高贵的体现。 （2）尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。 小组讨论　合作探究 某校体育节上，八（2）班在接力赛中获得冠军，一部分同学就洋洋得意，挖苦、嘲笑没有获得名次的八（1）班。于是八（1）班有一部分同学说法八（2）班同学有作弊行为，八（2）班部分同学听后非常恼炎，谩骂并吐口水到八（1）班部分同学自上。 经查，八（2）班同学并没有作弊行为。 （1）这些同学的做法对吗？为什么？这样做有何 危害？ （2）如果你遇到类似的情况，你会怎样处理？ （1）这些同学的做法是错误的，他们都侵犯了对方的名誉权。八（5）班部人同学挖苦、嘲笑、谩骂、吐口水等属于侮辱行为，八（1）班部分同学说八（5）班同学作弊属于诽谤行为。这些行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的违法行为，也是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵犯他人的人格尊严，轻则要受到舆论的遗责,严重的要承担法律责任。 （2）①对于不公平的评价，要从事实出发，澄清事真相。②对于谩骂、侮辱等侵犯名誉权的行为，要用理智的方式处理，如向老师、学校领导反映情况，请他们出面解决，或者用法律武器维护自己的合法权益 应注意的几个问题 1.关于肖像权：侵犯肖像权主要表现在两个方面：一是以营利为目的使用公民肖像，侵权与否的界限取决于是否取得本人的同意。二是虽然并非以营利为目的，但恶意使用公民肖像，如丑化、故意损毁公民