自强不息、健有为——高期待校园文化精神渊源 Microsoft Word 文档.docVIP

高期待性校园文化的精神渊源 ——自强不息、刚健有为 （苏州高等职业技术学校 电子工程系 顾玉萍） 摘要：高期待性文化本身只是一个概念，不具备可操作性，必须寻找具有高期待性特征的文化资源作为依托。本文从三个具体的层面论述儒家文化自强不息、刚健有为精神，努力发掘这一精神的高期待性特征和对职校学生的意义，为高期待性文化找到其精神渊源。 关键词：儒家文化；自强不息； 高期待性文化是承受者对其抱有高期望，同时能给承受者带来积极效应的文化，“充满鼓励、激励，充满关注、鼓励成功，有共情共同体验的文化”。[1] 这仅仅是一个概念，不具备可操作性。必须寻找一种文化资源作为依托，这种文化资源，必须是我们自身拥有，具有高期待特征的。 我们的民族文化不仅是文化经典，更是我们的民族精神、国人行为准则的规范，已经内化为我们的信仰，甚至已经融入遗传基因，融入世世代代国人的血脉之中。在历史发展中儒家文化成为我们民族文化的核心。在这里我所论述的儒家文化主要限定于先秦时期，属于文化的原发时期。此时儒家的文化性质和精神内核已经确立，而且还处于“百家争鸣”时期，经过有利于统治阶级的改造还比较少，属于自由学术层面居多。 儒家学者“在论述人生的道德行为、价值取向时，一个重要的内容和突出的特点，则是自强不息、刚健有为、积极进取”[2]。这是最能与高期待性文化精神相契合的。儒家学者认为 “天地之大德曰生” [