高考数学总复习 第六章第2课时 一元二次不等式及其解法课件 理.pptVIP

【题后感悟】　解不等式应用题，一般可按如下四步进行： (1)阅读理解、认真审题、把握问题中的关键量、找准不等关系； (2)引进数学符号，用不等式表示不等关系(或表示成函数关系)； (3)解不等式或求函数最值； (4)回归实际问题． 备选例题(教师用书独具) 据调查，湖南某地区有100万从事传统农业的农民，人均年收入3000元．为了增加农民的收入，当地政府积极引资建立各种加工企业，对当地的农产品进行深加工，同时吸收当地部分农民进入加工企业工作．据估计, 例 如果有x(x0)万人进入企业工作，那么剩下从事传统农业的农民的人均年收入有望提高2x%，而进入企业工作的农民人均年收入为3000a元(a0，为常数)． (1)在建立加工企业后，要使该地区从事传统农业的农民的年总收入不低于加工企业建立前的年总收入，求x的取值范围； (2)在(1)的条件下，当地政府应安排多少万农民进入加工企业工作，才能使这100万农民的人均年收入达到最大？ 【解】　(1)据题意， (100－x)×3000×(1＋2x%) ≥100×3000， 即x2－50x≤0，解得0≤x≤50. 又x0，故x的取值范围是(0,50]． ①若025(a＋1)≤50，即0a≤1， 则当x＝25(a＋1)时，y取最大值； ②若25(a＋1)50，即a1， 则当x＝50时，y取最大值． 所以当0a≤1时，安排25(a