31农业的区位选择教学设计.docVIP

《3.1农业的区位选择 【教材分析]】在人类的各种活动中，农业活动是最基本的活动，与自然环境的联系最密切，相互影响也最深刻。本节内容较为系统、详细地分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过活动，使学生了解农业的区位选择受多种因素的制约，因此在发展农业生产时，要因地制宜，才能充分合理地利用土地农业地域的形成是因地制宜、合理利用土地资源的结果。教材中以澳大利亚混合农业地域的形成过程为例来说明这一问题，教学时要充分利用教材中多图综合，分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，同时训练学生的读图分析能力。 目标 1、说出影响农业区位选择的因素。 2、运用所给实例分析其农业区位因素，说明其农业区位的主导因素及限制因素。 3.通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练学生读图分析能力。 教学重点 1.理解。 2.理解区位因素的影响。 教学难点 通过对澳大利亚混合农业地域类型形成的原因分析，培养读图分析能力。 教具准备 多媒体课件、搜集的资料和图片 课时安排 2课时 教学过程 [新课导入]同学们，在前面两章的内容中我们学习了人口和城市，人口的增加、城市的发展都要求有更多更丰富的产品来满足人们生活的需要，这就要依赖农业生产。什么是农业生产? 人类利用土地的自然生产力。栽培植物或饲养动物，以获得所需产品就是农业。 师：农业是人类最基本的物质生产部门，也是发展历史最悠久的产业。农业与自然环境的关系也最密切，受自然环境的影响最大，但随着社会发展和科技的进步，社会环境对农业的影响也越来越大。因此，农业地域的形成和自然环境、社会环境都有着很大的关系。那么影响农业生产的区位因素到底有哪些? (板书)第一节农业的区位选择 (板书)一、区位的含义 师：请同学们读P42图3.1和图3.2，先找出两个地点在世界上的位置，说一说泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场有何不同?为什么会有这样的不同?并思考什么是“区位”? 引导学生填写下表(灰色部分)，找出两地的不同： 湄南河平原 人力耕种的水稻田、地势低平、红色土壤 气候湿热、机械化程度低 人力耕种的水稻田 澳大利亚牧场 放养的羊群、革茂密，远处有树林 地势平坦，降水较少 牧场 学生讨论：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观有很大的不同，主要是由它们所处的地理位置和各自的自然条件不同所造成的。也就是两者的区位不同。 师：(总结)农业的区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，例如泰国的水稻种植业主要分布在湄南河平原，澳大利亚的牧羊业主要分布在东南部；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图3.3)。 师：大家想一想，农业的区位选择，其实质是什么? 生：就是对农业土地的合理利用。 师：对。那么哪些因素影响着农业的区位选择呢?(板书)二、农业的主要区位因素 师：请同学们读图3.3思考如下问题： ①影响农业区位选择的主要因素有哪些? ②除图中的因素外，说一说影响农民决策的因素还有哪些。 (学生读P42图3.3)(生讨论回答) 生1：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策等。 生2：除了以上这些因素外，农民的文化素质、资金状况、科技情况等对农民的决策都会产生影响。 师：很好，这些就是农业的主要区位因素。活动与探究 结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区? (和学生一起在世界地图上找出孟买和罗马的地理位置，形成空间概念) .（课本活动2）我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式? (师引导学生在地图上找到泰和县的位置，建立空间概念) 改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗?师：以上我们分析了影响农业的自然条件、社会条件，这些条件是一成不变的吗? (总结)通过上面的案例，我们知道影响农业的区位因素不是一成不变的。自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。地理环境具有整体性，影响农业某个区位因素的变化也会导致其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响越来越大，进而对农业的区位选择影响也越来越大。 练习：使我国两大乳业规模越来越大，产品远销全国各地城市甚至边远山区的区位因素是什么??（(市场区位及需求的变化(交通运输条件的改善(保鲜冷藏技术技术的发展） 第二课时 【复习引入】不同的地区，发展农业的区位条件是不一样的，既有自然条件，也有社会经济条件。 在一定的地域、一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，就会