2013秋至2014春《中考小复习》沪粤版八年级物理下册第七章-运动和力复习课件.ppt

第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） [解析] 要探究“物体不受外力时的运动规律”，让同一小车从同一斜面的相同高度滚下，分别运动到不同物体的表面上(如毛巾表面、棉布表面等)，观察小车在不同表面上运动的距离，可以看到摩擦力越小，小车运动的距离越大；假设小车不受摩擦力的作用，则小车将永远运动下去；在探究“物体不受外力时的运动规律”时，虽然完全光滑的平面是没有的，但通过接触面越光滑，小车运动距离越远，可以推理得出如果没有摩擦力，小车将做匀速直线运动的结论，这是理想实验法(又称实验推理法或逐渐逼近法)，在实验时，为了使小车从斜面滑到底部时的速度相同，所以需要控制同一小车、同一斜面、同一高度 。 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） 典例5：惯性 例6　如图7－11所示的四幅图中的情景，不需要用惯性知识加以解释的是(　　 ) 图7－11 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） [解析] D　选项A、B、C都是惯性现象，都能用惯性知识解释。D瀑布飞流直下是由于重力作用的结果。 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） 例7　关于惯性，下面说法正确的是(　　 ) A．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性 B．射出的子弹离开枪口后，仍然继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用 C．汽车关闭发动机后仍能继续前进是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力 D．一切物体在任何情况下都具有惯性 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） [解析] D　A选项是错误的，原因在于没有弄清惯性和惯性定律的区别，惯性是物体本身的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，而惯性定律是物体的运动规律，它阐明了物体在不受外力时所遵循的规律，牛顿第一定律又叫做惯性定律，就是因为牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性，指出物体在不受外力作用时能保持匀速直线运动状态或静止状态不变的原因是因为物体具有惯性；B、C选项的错误都是把惯性当成一种力，没有认识到惯性是物体具有的性质，不是外界施加给它的，惯性和力是两个本质上完全不同的概念 。 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） [误区警示] 惯性是任何物体在任何时候都具有的一种性质，与物体的运动状态、受力情况、速度大小无关；既然惯性不是“外加条件”，也不是一种“力的作用”，在用惯性解释有关现象时，则应重点指出是物体“具有惯性”，而千万不要出现“物体在惯性作用下”、“物体在惯性力的作用下”、“物体受到惯性作用”，也不能说“惯性大于阻力”、“这时物体具有了惯性”等不合乎惯性是物体固有属性的语句。 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） 典例6：二力平衡 例8　“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图7－12、7－13所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图7－13的探究方案中研究对象是塑料板，图7－12的探究方案中研究对象是__________。 图7－12 图7－13 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） (2)小明选择了如图7－13所示的探究方案。如图7－13甲所示，在两边的绳套上挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板滑向一边。在两边的绳套上挂等重的钩码，放开塑料板后，塑料板将保持平衡。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须_________。 (3)如图7－13乙所示在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将向______移动；待塑料板静止时，两个拉力的方向__________。 第七章 运动和力┃ 典例精析把方向 物理·新课标（HY） (4)探究活动中还把塑料板转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。 (5)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ [答案] (1)小车 (2)相等 (3)上　相反 (4)同一直线 (5)如图7－13的方案对实验结论的影响小一些，因为塑料板的重力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用(或因为如图7－12方案中小车要受到摩擦力作用的影响) 第七章 运动和力┃典例精析把方向 物理·新课标（HY） [解析] 本题的实验目的是探究二力平衡的条件，二力平衡