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新媒体中微信微博的功能特点及其在远程教育中的应用 姓名：程昌忠 学号：100112041 一、新媒体中微信微博的功能特点 ? ??1、传播速度快，传播范围广 ? 微博、微信是当下发展最快的新媒体形式，与传统的新闻网站最大的区别在于其传播速度和便捷性。 从传播途径来看，微博微信能引起人们的广泛传播和欢迎，证明它满足了人们对信息获取的需求，比如思想需求、心理要求、审美或者其他方面的利益需求等。从表现手法上看，发表微信、微博的方式方法非常便捷，受到的限制极少，大大多数人都可以通过微信、微博分享身边发生的新鲜事物或者关注焦点，并抒发自我情感以及对社会事件的看法。随时关注、发送微博微信已经成为很多人的一种生活习惯。因此，简单的交流形式迅速转化为快速、高效的传播模式。 2、无可替代的便捷性与及时性 ? ?随着3G、4G网络和WEB2.0技术的不断发展，无论企业个人，只要有介质(手机、平板电脑、台式电脑等)，都可以无限畅聊微博微信。微博微信事实上因其便捷性和及时性已经成为全球性的新媒体传播平台。公司企业也可以通过微信微博快速发布产品相关信息，完成不同层次的营销目标。南非世界杯期间， 伊利与新浪微博深度合作推广“营养舒化奶”，在“我的世界杯”模块中，让用户可以披上自己支持球队 的国旗，在微博上为球队呐喊助威，把“营养舒化奶”的特点与世界杯元素相结合，借此打响品牌知名 度，让球迷产生品牌联想，快速形成市场占有度。活动期间，在新浪微博的世界杯专区，有两百万人参与活动，相关的博文也突破3226万条。这种影响力和参与规模是传统的线下活动难以比拟的。 3、传播效果更加明显化和丰富化 ? ?企业运用新媒体的网络传播模式，创造企业的品牌价值，并以增强盈利能力为主要目的。在企业品牌的传播中，方式方法也要不断发展、不断创新，才能加强消费者的品牌认知、认同，并最终催化为购买意愿。从传统的销售模式我们可以看出，评估产品品牌价值和传播效果是一项复杂的工作，需要大量人工去收集分析数据，才能最终确定。而在新媒体的形势下，传播效果可以更加明显化，企业可以更加 直观的判断品牌营销效果，通过分析管理微博微信的相关数据，帮助企业及时发现问题，快速调整方案 策略，达到预期的传播目的，完成多样化、全方位的营销和品牌传播。 二、运用 随着微信微博的逐渐普及，很多学生也开始运用微信微博进行学习和研究。从众多学习微信微博的实践运用可以看出主要有以下几种形式： ?①?在线学习笔记 微信微博微信微博微信微博微信微博 ?②?学习巩固的平台 微信微博 ?③?教育叙事研究的工具 微信微博微信微博微信微博 ?④?研究性学习日志 通过把研究性学习的进度、学生体会、教师指导建议和外界资源链接等放在微信微博,?更便于学生对知识、资源的筛选、管理、搜索和分享。这样能够反应出学生的整个学习进程和各个学习阶段的进展，便于教师进行过程性评价。 ?⑤?学生电子档案 学生可以用微信微博微信微博 此外我们还可以用微信微博 微信微博 ?⑥?建立微信微博联盟 微信微博为我们在网络上搭建了一个自主的空间，我们可以根据个人兴趣和爱好对自己的微信微博进行建设。如何把志趣爱好相同的微信微博ger微信微博ger微信微博?微信微博ger 建立微信微博联盟的形式有很多种，就教育微信微博来说，可以建立校园微信微博联盟、课题微信微博联盟、区域微信微博联盟、班级微信微博联盟等。无论何重形式的微信微博联盟，除了搭建相应的微信微博系统以外，更重要的是对联盟的管理。 微信微博的优势使之与学习叙事、学习反思、学习研究有一种天然的契合——各年级各学科的学生，利用互联网新兴的”零壁垒”的微信微博（微信微博 微信微博是教师和学生个人的电子文档，它可以写感悟、记日记、收资料、存文件，既可以是学生的文件夹，又可以是教师的备课本；微信微博是教学反思工具，随时记下教学得失，思考改进方案；微信微博是教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，也可以是教研组、教研室的虚拟教研平台，在网上探讨、交流教学方法，共享教学资源；微信微博可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；微信微博可以作为学生学习和教师教学的评价工具；微信微博可以作为教师之间、师生之间以及与家长之间的互动交流平台…… ????通过微信微博联盟的建设可以把散落在互联网中的个人微信微博组织起来，建成基于网络的学习共同体，充分发挥团队精神，促使我们的研究更有深度。 ?三、微信微博 ?微信微博微信微博微信微博 ????随着微信微博微信微博 ???长期进行微信微博微信微博 随着学习微信微博的大规模普及，将在传统基于课堂学习的”教堂式学习模式”之外，催生出一种新型的“集市式学习模式”，给新时期的教育注入新的动力。 四、在远程教育中的应用 ?微信微博等新媒体可以在一定程度