基础会计第一章总论解析.doc

教 案 簿 科目：基础会计（上） 班级：14-12 学时：80 教师：牛会玲 学科 基础会计 课 题 会计的概念与目标 班级 14-12 人数 56 授课时数 2 课 型 专业基础课 周次 第一周 授课时间 2014年9月10日 教 学 目 的 知识目标：了解会计产生与发展的历程，理解会计的概念与特征，掌握会计发展过程中各阶段的标志与重要事件，掌握会计对象与会计目标。 能力目标：准确说出会计的概念与特征、会计对象与目标，牢记并能区分会计发展过程中的标志及重要事件。 情感目标：培养学生热爱会计专业、热爱会计工作 教学重点 会计的概念与特征 会计的对象与目标 教学难点 会计的概念与特征 教 具 PPT 教 后 小 结 本次课程讲授，从学生们已经熟知的历史知识入手，有效突破本次课的难点，学生 接受的速度较快，对会计定义的分析到位，顺利实现教学目标。 授课老师 牛会玲 2014 年 9月2 日 审签 201 年 月 日 天津市劳动经济学校教师备课教案 年 月 日 星期 教学过程与教学内容 师生互动 时间分配 总论 第一节 会计的概念与目标 新课导入：1、为什么选择会计专业？ 2、同学们认为会计指的是什么？职业？工作人员的称谓？ 3、会计在企业管理中的意义？ 新课讲解： 会计的概念与特征 （一）会计的概念 概念： 会计：是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 概念分析（会计特征）： 1、会计的实质：经济管理工作 2、主要计量单位：货币 3、会计的职能：核算（确认、计量、记录、报告）和监督（控制） 4、会计的方法：核算方法、分析方法、检查方法，核算方法是基础 5、会计是一个信息系统 （二）会计的产生与发展 1、会计的产生：原始社会 事件：“结绳记事”、“刻契记事” 特征：生产尚未社会化，独立的会计职能未产生，是生产职能的附带部分。 2、会计的发展 随着社会生产力的不断发展，会计核算内容逐渐拓展，核算方法不断完善，会计逐渐从生产职能中分离出来，成为由专门人员从事的特殊的、独立的职能。 会计发展三个阶段资料汇总： 阶段 时期 标志 重要事件 古代会计阶段 产生-1494年 文字叙述式“单式记账法” 我国西周国家设立“司会，“司书”“职内”“职岁”“职币”四职分理会计业务 近代会计阶段 1494-20世纪30年代 会计之父----意大利数学家卢卡·帕乔利《算术、几何、比及比例概要》中《簿记论》的问世以及借贷记账法的产生 1853年，英国在苏格兰成立第一个注册会计师专业团体“爱丁堡会计师协会”，会计成为专门职业和通用商业语言 现代会计阶段 20世纪30年代 《证券法》和《证券交易法》的颁布及对会计准则的系统研究和制定 1952年，国际会计师联合会正式通过“管理会计”这一专业术语，将会计划分为财务会计和管理会计 二、会计的对象与目标 （一）会计对象 1、会计对象就是会计核算和监督的内容。具体指社会再生产过程中能够以货币表现的经济活动，即资金运动或价值运动。 2、资金运动三过程：资金投入、资金运用和资金退出 资金投入（货币资金）：企业所有者投入和债权人投入 所有者权益 负责 资金运用：资金投入后，在供应、生产、销售等环节不断循环与周转 货币资金→储备资金→生产资金→成品资金→货币资金 资金退出：偿还债务、缴纳税费、向所有者分配利润 （二）会计目标 会计目标也称会计目的，是要求会计工作完成的任务或达到的标准，即向财务会计报告使用者提供的与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。 1、反映企业管理层受托责任履行情况： 妥善保管并合理有效运用企业资产 评价企业经营管理责任和资源使用的有效性，考虑是否需要调整投资、信贷政策、加强内部控制和其他制度，更换管理层 2、向财务会计报告使用者提供决策有关信息 课程小结：总结本次课的重点内容 作业与思考： 什么是会计，有何特征？为什么以货币作为主要计量单位？ 熟记会计发展各阶段的标志及重要事件 理解会计对象与会计目标 同学们有没有听说过结绳记事和刻契记事的故事？ 企业组织结构图 教师引导学生分析会计的概念，总结会计的特征，深刻记忆相关知识点。 教师请同学们说一说处于萌芽状态的会计行为，谈谈对那一时期对会计行为的看法 根