大学生与写作.pptVIP

大学生与写作 ——写作是大学生必备的精神创造活动之一 写作的重要性1 众多大学生的写作基础就是应试教育、高考复习那一点东西，到大学就几乎没有写作方面的学习和训练，每个学生只选择自己所能驾驭的一种或两种文体，或记叙或议论地突击练习,而对其他众多方面的写作置之不理，因此写作能力畸形发展。应试写作强调个性，强调文采，强调新颖生动，不注意学生思维能力的培养，让学生仅仅停留在对社会表象的描述上，或是对别人已有的思想进行例证和阐述，无法做一个深刻的思考者。 写作的重要性2 特别是话题作文之后，学生的思维出现了低幼化趋势，争写记叙文以博取高分。这种应试训练的结果，使学生除了会写几篇风花雪月的文章之外，对现实生活中需要的写作大都一窍不通。进入大学后，面对社会活动需要写作时，就陷入尴尬境地：常把个人简历、学习计划、评学总结、求职信、读书报告、研究报告、辩论词、新闻稿件、学术论文、文艺鉴赏等前面提到的大学实用文章写成个人意味浓厚的情绪性的个人抒发。这样的写作能力很难适应社会需求。 大学生的写作问题 1，客观问题： 大学生进入大学前，写作底气不足，就偏颇，进大学后，没有这种课程的压力，没有人逼着你写作，自己又不主动、不自觉，于是写作状态可想而知。 2，主观问题： 我用不着写作能力，我又不当作家。“ （把文章写作和文学创作直接划等号了） 大学生的写作问题 “不用学也不用练，练也没有用，到时候就自然会了。” （“学”：应该有选择地学习相关的写作知识，避免写作中的盲目性和走弯路。写作知识都是前人写作的宝贵经验和理论总结，是从大量的写作实践中归纳出来的。用它指导我们自己的写作实践，可以克服写作的盲目性，可以更快地提高自己的写作素质。尤其是实用写作，虽然没有必修课，但那是必须学也必须练的。向谁学，向书本学，向老师学！用朱自清的话说，这正如夜行有了电棒，总比摸黑瞎碰乱闯强。任何真知都是从实践中得来的，写作的真知尤其如此 。） 大学生的写作问题 认识能力不强，在具体事实面前茫然无。 抓不住事物本质 思路不清，逻辑不强 认识不深刻，文章没有多少启示意义 缺乏分析问题的能力 （认识是思维的产物。写作能力在一定意义上说就是思维能力、写作能力的高低，具体体现在思维是否具备深刻性、独创性、批判性之中。没有思维，认识就不会产生。） 文体感差，写出来的文章多是“四不像”。 我们要做的······ 1，提高个人的兴趣 2，加强主体素养 3，激发写作的源泉 4，社会生活与现实结合 5，切合自身，切合实际，根据自己的专业特长，培养一种“穿透”生活、“钻探”生活的本领。 “深入生活好比挖井，虽然直径不大，可是能穿透许多土壤。” ——老舍 6，学会思考 7，多读多写 * * 写作的重要性 大学生的写作问题 我们要做的······ 其实教育的本质不是教会学生一两种生存技能，而是教会他们如何思考，如何探索、如何创新。但是现在我们的学生连最基本的文字基础都没有打好，这是教育的失败。在这种状态下，我们不是离诺贝尔奖有多远的问题，而是我们的科研、我们的科研院所、高等教育应该回归老老实实做人，认认真真做事的最基本的搞科研原则上来，要耐得住寂寞，要勇于逃避开权力和物质的诱惑。 ——王奕