《等差数列》文稿.pptVIP

* * 《等差数列》 选自普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5 授课者：杨福庆 20062201447 一、教材分析 教材地位、作用 教学目标 教学重点、难点 教材地位与作用 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面,数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。同时等差数列也为今后学习等比数列提供了学习对比的依据。 教学目标 知识与技能目标： 理解并掌握等差数列的概念；了解等差数列的通项公式 的推导过程及思想；初步引入“数学建模”的思想方法并能运用。 过程与方法目标： 培养学生观察、分析、归纳、推理的能力；在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移来研究数列，培养学生的知识、方法迁移能力；通过阶梯性练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标： 通过对等差数列的研究，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。 教学重点、难点 重点： ①等差数列的概念。 ②等差数列的通项公式的