从课改区历年高考实验来解读9高考.pptVIP

1、弹簧秤拉橡皮条时，保证弹簧秤与木板面平行 2、两次要将橡皮条的结点拉到同一位置 3、对弹簧秤要进行正确的读数 4、用力的图示法尽量标出力的大小和方向 5、正确区分合力与分力 二、细节突破： 实验四：验证牛顿运动定律 本实验要理解控制变量的精髓，熟悉打点计时器的使用以及纸带的处理（如测速度与加速度等） 掌握数据处理的方法，如：加速度常用逐差法来测；a-F，a-M的关系通常用图像的方式来处理。 一、规律与方法： 1、实验加速度的计算要留意小车的质量与沙和沙桶总质量之间的关系，关系不同，列出的方程不同 2、 作图法找a-F，a-M的关系时，要让尽可能多的点落在图线上曲线要平滑，直线可用直尺拟合，不在线上的点尽量均匀分布线的两侧，误差太大的点舍去 3、在利用a-M图像求解合力时，要利用图像上相距较远的两点进行斜率的计算。一定注意：所选用的两个点一定不能都是表格中的数据所描出的点，否则，作图就失去了意义 二、细节突破： * 从课改区历年高考实验来解读09高考 宣城中学高三备课组 董健 一、安徽省2009年高考对物理实验的考察内容与要求 二、对07、08年课改区高考物理实验的解读 四、对09年高考实验考查可能性的预测 主 要 内 容 三、对09年高考物理实验的分类分析 一、安徽省2009年高考对物理实验的考察内容与要求 单位