优化数学课件设计的基本理念：一、二、三.pptVIP

* * * * * * * Mathematics College of Guangxi Normal University tjl Mathematics College of Guangxi Normal University tjl Mathematics College of Guangxi Normal University tjl Mathematics College of Guangxi Normal University tjl 优化数学课件设计的基本理念：一、二、三 围绕“一”个基本中心 提高教学的有效性！ 思考“两”个基本依据 依据人脑学习规律 依据数学本身特点 树立“三”种教学意识 效果意识：突出重点，突破难点，更好实现目标； 效率意识：增大容量，提升进度，更快达到目标； 效益意识：养育情感，改善思维，更能达成目标。 案例1：3+2=？如何设计？ 优化数学课件/教学信息设计五条基本原则 基本原则 信息打包原则 空间邻近原则 时间临近原则 一致性原则 双通道原则 总的原则：减负增效！ 优化课件信息 减轻大脑加工信息的负荷 提高大脑加工信息效率与效果 增强大脑储存信息的效率与效果 信息打包原则 信息打包原则：将教学信息有机打包在课件中，形成良好的信息包或组块信息（魔力数字: 7±2个信息组块)。 信息包具有两类信息：形象(视觉化)的 和 抽象(听觉