7、傅雷家书两则资料.ppt

温故而知新 谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？ 1、熟悉课文，给兰色字正音： 庸 碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 灰烬 涕泗横流 羲皇上人 3、作者除了对儿子的成功表达欣喜之情外，还和儿子谈论了哪些问题？ 总结课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。 第一封信，希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。 第二封信，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。 总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。 这两封家书有什么异同？ 针对的思想情况不同（内容略） 前者，像和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。 前者偏重理性，后者充满感情。 二者共同的是对儿子的爱，是对儿子的人生指导：要坚强，无论怎样起伏跌宕、都要保持对艺术的不懈追求。 (1)抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 (2)从语句的句式特点和修辞手法入手品味。 (3)联系背景主题、结合人物性格特点品味。 (4)哲理性语句关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。 答案：本句是傅雷告诫儿子要对一切泰然处之，保持心理平衡，才不至于受伤，这是第一封家书的中心。 【体验】试分析第二封家书中“有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对”这句话的含意。 答：_______________________________________ 答案：这句话表现了傅雷对儿子的希望，希望儿子能继续为祖国、为民族争光。同时又是对本段内容的总结。 一、积累运用——试一试 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.抚慰(wèi) 感触(chù) 舐犊(shì) 相契(qiè) B.廓然(kuò) 扶掖(yè) 筋斗(jīn) 谀词(yù) C.不朽(xiǔ) 谦卑(bǐ) 挫折(cuò) 复旦(dàn) D.凭吊(pínɡ) 覆辙(fù) 不竭(jié) 涕泗(tì) 【解析】选D。Ａ项“契”应读qì；Ｂ项“谀”应读yú；C项“卑”应读bēi。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 家 书 知 多 少 烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ——张籍《秋思》 乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 1.作者链接 伟大的父亲——傅雷 傅雷(1908～1966)，我国著名翻译家、 文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗 兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达 34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主 要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》 《欧也妮·葛朗台》《老实人》等。 在1966年的一个晴初霜旦，翻译巨匠傅雷愤然辞世。9月3日凌晨，58岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵无休止的批斗、殴打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药，辗转而亡。两小时后，他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结，打圈，系在铁窗横框上，尾随夫君而去。 2.背景回望 《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954～1966年6月。这是一部充满着父爱的、苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。 本文所选的这两封家书是傅雷1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐，傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，体现了傅雷对儿子的舐犊之情。 yōng yú yè ruì záo qì kuò tì sì xī jìn 1、这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？ 2、作者是如何表达自己的欣喜之情的？ 欣喜成功之时 整体感知： 涕泗横流 最高最纯洁的欢乐 心都要跳出来了 3.结构梳理 赤子之心 孤独 矛盾与快乐 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 第一封： 第二封： 劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 3.个性思考 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情，