江苏省七年级上册《人格不可辱》教案1 苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学七年级政治上册《人格不可辱》教案1 苏教版 一、教学目标： [知识与能力] 知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法 2.懂得维护自己的正确方法，培养提高依法维护正确对待同学之间的起绰号问题。 [情感、态度与价值观] 1．培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的 2．在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公 二、教学重点和难点： 如何珍惜名誉是本课教学的重点和难点 三、教学方法：阅读讨论法、活动体验法、谈话法。 四、教学过程： 教 学 建 议 案 （修订） 个 人 设 计 我 们 的 姓 和 名 誉 [一] 导入新课：教材P31“生活在线” 讨论：有人认为喊绰号表明彼此关系亲近。这一观点是否正确?为什么?(见教材P31) 这一观点是片面的。绰号可能有多种多样，同学之间喊绰号有时确实体现了同学之间的亲密关系，但关键是给同学起什么样的绰号，在什么场合喊绰号。送人不雅甚至带有侮辱性的绰号，部分场合随意以绰号相称，是不尊重人的表现。]新课讲授： 一、说说我们的姓名 课前准备： 第一节课前教师应布置学生收集有关姓名、绰号的资料，对自马某在单位分房时没有拿到满意的住房，为泄私愤遂以“技术科何某”的名义，向上?为什么?是一种侵犯他人姓名权的行为。因为