花卉學实验指导书.docVIP

实验一 园林花卉的分类与识别 （一）花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式的识别 一、实验目的与要求：通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察，使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式，从而指导花卉生产和为园林应用服务。 全球花卉种属繁多，由于原产地和遗传基础的不同，形成了不同的生态习性和生长发育特点，但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看，某些花卉有共同的特性或相似的用途，这是对花卉进行各种不同分类的基础。 本花卉记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 1. 由教师指导识别300-500种或品种，并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。 2. 学生35人一组，通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍，记载花卉主要观赏部位的形态，并记忆花卉中名和学名，归纳其所属类别。 3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现，了解各类花卉或种、品种的生态习性。 1. 每次重点识别开花植物5-10种，按多种分类法分类，并填写下表。 2. 掌握10-20处常见花卉所属原产地气候型。 3. 花卉依原产地的分类与依生活型和栽培方式的分类的关系如何？ 4. 理解花卉分类的意义。如何评价各种分类法的优缺点？ ? 花卉分类与识别记载表 序号 植物名称 类别 生长环境 生长状况 备注 ? ? ? ? ? ? 通过花卉品种分类，