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- 2016-12-03 发布于湖北
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* 一、教材分析。 二、教法设想。 三、学法指导。 四、教具运用。 五、教学过程。 一、教材分析: 1、简析教材: 2、教学目的: (1)知识要求:使学生掌握显微镜的结构和用法。 (2)能力要求:通过本节学习,培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力。 (3)德育要求:通过本节学习,对学生进行科学态度和科学方法的教育。 3、教学重点.难点: 教学重点:显微镜的结构和用法 教学难点:显微镜的用法 二、教法设想 1、引导自学法 2、电化教学法 3、互动教学法 三、学法指导 1、归纳法 2、讨论法 3、互助学习法 四、教具运用 显微镜 挂图 洋葱表皮永久切片 多媒体课件 五、教学过程 1、引入新课: 研究生物学问题的基本方法有哪几种? 自学指导: 1、显微镜有哪些部件构成? 2、显微镜的各部件有何作用? 3、如何使看到的物像放大倍数更大些呢?怎样计算放大倍数? 4、反光镜有两个面,何时使用平面镜,何时使用凹面镜?为什么? 2、讲授新课: (1)、显微镜的结构 1 2 显微镜的结构示意图 填图(写出图中各标号所指的结构名称) 9 6 5 4 3 7 8 10 1、镜座2、镜柱3、物镜4、转换器
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