计算机基础案1-10.doc

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计算机基础案1-10

总课时号 1,2 班 级 2012计算机3班 科 目 计算机基础 备课时间 2012 上课时间 2012 地 点 教室 课题名称 第一章计算机基础知识 第一节计算机发展、特点及应用 课时数 2课时 背景分析 电子计算机是20世纪重大科技发明之一,在短暂的半个世纪中,计算机技术得到迅猛发展。第一台计算机诞生至今仅有六十多年时间,其发展之迅速、应用之广泛,是与计算机本身所具有的特点密不可分的。 学习目标 设 定 知识目标:了解计算机的产生、发展、特点、分类 技能目标:了解计算机的分代依据、常用术语 情感目标: 引导学生合理看待计算机的利与弊。 学习任务 描 述 1、讲述计算机的产生、产生、发展、特点、分类,辅以多媒体课件 2、进行课堂练习 教学情境 创 设 讲述计算机的发展历史 教学资源 准 备 时间资源:45*2分钟(2课时) 材料资源:ppt课件 信息资源:教材《计算机应用基础》,马成荣主编 人员资源:2012级3班学生 设备资源:投影仪,笔记本电脑 环境资源:教室 教学反思 教 学 过 程 实 施 内 容 方 法 新课讲授 第一章计算机基础知识 第一节计算机发展、特点及应用 1.1计算机的特点 运算速度快(电子线路) 计算精度高 具有记忆能力(存储能力) 具有逻辑判断能力 具有自动控制能力 具有数据传输和通信能力 1.2计算机的发展 诞生:世界上第一台计算机:1946年,美国,宾夕法尼亚大学,名为ENIAC(Electronic Numeric Integrator and Calculator),即电子数字积分计算机 两位主要研制人:莫契利(J. Mauchiy)和埃克特(J.Eckert)。 ENIAC大约由18000个电子管、1500个继电器组成,占地170平方米,重50吨 速度:平均每秒运算5000次 第一台计算机尽管体积庞大、耗电量高、运算速度慢,但是,它奠定了计算机发展的技术基础,在诞生之后的50多年时间里,其飞速发展,很快成为一个产业,即计算机产业。 计算机的发展历史:(四代) 第一代:46-58 (硬件)逻辑元件:电子管 讲解并辅以ppt课件 以引起学生注意 百度搜索:计算机之父 教 学 过 程 实 施 内 容 方法 软件:机器语言,后期汇编语言 应用:科学计算 第二代:58~64 (硬件)逻辑元件::晶体管 软件:出现高级语言 应用:数据处理 第三代:65-70 (硬件)逻辑元件::中小规模集成电路 软件:使用操作系统和结构化程序设计语言(BASIC),出现计算机网络 应用:数据处理,过程控制 第四代:71-今 (硬件)逻辑元件:大规模、超大规模集成电路 软件:操作系统、数据库、多媒体技术 应用:社会各领域 1.3计算机应用领域 1、科学计算(最早) 2、信息处理(数据处理) 3、过程控制(最广泛):计算机加上感应测试设备及模数转换,就构成了自动控制系统,可实现计算机控制的自动化、实时过程控制。 4、计算机辅助工程 计算机辅助设计 CAD:CAD软件用于机械设计、建筑设计、服装设计、动画设计 计算机辅助制造CAM:利用计算机控制构造复杂精度要求高的生产工艺,从而提高产品合格率和生产效率。 讲解并辅以ppt课件 以引起学生注意 百度搜索: 计算机过程控制 计算机辅助教学CAI: CIMS(Computer Integrated Manufacture system),计算机集成制造. 5、网络及多媒体 6、电子商务 7、人工智能(AI) 模拟人类某些智能行为:(如感知、推理、理解、思维) 如专家系统、机器翻译、模式识别、定理证明,机器人 1.4计算机的分类 按功能和用途分: 通用计算机和专用计算机 按工作原理分: 数字计算机,模拟计算机,混合计算机 按规模分: 超级计算机(supercomputer)也叫巨型机 大型计算机(mainframe) 小型计算机(minicomputer) 微型计算机(microcomputer):简称PC(Personl Computer) 工作站(workstation) 服务器(server) 这里的规模并不是单纯的体积,而是计算机的运算速度、字长、存储容量、指令系统类型、输入输出能力、软件配置等各方面性能指标的综合。 1.5计算机的发

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