计算导数、数四则运算教案.doc

§3 计算导数 教学目标： 知识与技能：能够根据导数的定义求简单函数的导数，掌握计算一般函数y=f(x)在x0处的导数的（算法）步骤；理解导函数的概念，记忆导数公式表中所给的8个函数的导数公式，并能用它们求简单函数的导数。 过程与方法：经历计算函数f(t)=2t2,f(x)=x+在给定点的导数，当自变量从变到时，函数值从变到，函数值关于的平均变化率为= 2.导数的定义：当x1趋于x0，即Δx趋于0时，如果平均变化率趋于一个固定的值，那么这个值就是函数在点x0的瞬时变化率。在数学上，称瞬时变化率为函数在点x0的导数，通常用符号表示，记作= 【探究新知】 阅读教材P64-67回答下列问题 1导(函)数定义：一般地，如果一个函数在区间（a，b）上的每一点x处都有导数，导数值记为，，则是关于x的函数，称为的导函数，通常也简称为导数。 2计算函数在处的导数的步骤： （1）通过自变量在处的Δx，确定函数在处的改变量：； （2）确定函数在处的平均变化率：； （3）当Δx趋于0时，得到导数。 3.必记公式： （1）若（c是常数），则0 （2）若（α是常数），则 （3）若，则，特别地 （4）若，则，特别地 （5）若，则 （6）若，则 （7）若，则 （8）若，则 4.思考1：导函数与函数在一点的导数的关系是什么？ 答：导函数是的函数，导数表示导函数在的函数值. 思考2：求的方法有哪些？ 答：法1：可以用定义；法2：先求出导函数，再将代替中的 二、典题分析 题型一 利用导数的定义求函数在某点处的导数 例1求函数在下列各点的导数：（1）；（2）；（3）。解：（1）∵. ∴。 ∴当Δx趋于0时， 得到导数。 （2）由（1）可知当时有：。 （3）由（1）可知当时有：。 例2求的导函数，并利用导函数 求，，。 解：∵. ∴。 ∴当Δx趋于0时，得到导函数。 分别将，，代入，可得 ， ，。 题型二 利用导数公式求导数 例3 求下列函数的导数 （1）；（2）；（3）； （4） 答案（1）；（2）；（3）；（4） 题型三 导数的应用 例4 求函数在点（4，2）处的切线方程 解：因为，由导数公式表知，，根据导数的几何意义，得点（4，2）处的切线斜率为，所以函数在点（4，2）处的切线为 三、归纳小结 1.函数在点处的导数”、“导函数”、“导数”三者关系； 2．求函数在一点处的导数的方法： 法一：用定义= 法二：先求出函数的导函数，再计算这点的导函数值。 四.课后反思: §4.1 导数的加法与减法法则 教学目标：1、了解两个函数的和、差的求导公式；2、会运用上述公式，求含有和、差综合运算的函数的导数；3、能运用导数的几何意义，求过曲线上一点的切线。 教学重点：函数和、差导数公式的应用。 教学难点：函数和、差导数公式的应用 一、导学探究 【知识回顾】 1．计算函数在处的导数的步骤： （1）通过自变量在处的Δx，确定函数在处的改变量：； （2）确定函数在处的平均变化率：； （3）当Δx趋于0时，得到导数。 2．导数公式表 函数 导函数 函数 导函数 （是常数） （是实数） （） （） 【探究新知】 1两个函数和（差）的导数等于这两个函数导数的和（差）即 ， 2请试着推导两个函数和、差的导数公式 证明： 同理 二、典例分析 题型一 利用两个函数和（差）的求导法则求函数的导数 例1 求下列函数的导数 （1）；（2）；（3） 答案（1）；（2）；（3） 题型二 导数的应用——求与曲线切线有关的问题 例2 求曲线在点（1，-1）的切线方程 解：函数是函数与的差，由导数公式表分别得出 ，，根据函数差的求导法则得 将代入导出函数得 即曲线上点（1,-1）处的切线斜率为1，从而切线方程为，即 。 例3 已知曲线方程，求过点B(3,5)且与曲线相切的直线方程。 解 显然点B(3,5)不在曲线上，所以设切点Ｐ的坐标为 因为，所以，所以切线的斜率，则切线方程为 把点B(3,5)代人，则，即，解得或，所以切点坐标为（1，1）或（5，25），所以所求切线方程为或，即或 例4已知抛物线过点P（1，1），且在点Q（2，-1）处与直线相切，求实数a,b,c的值。 解：因为曲线过点P（1，1），所以 ① 因为，所以y在x=2处导数为4a+b,则由已知4a+b=1 ② 因为曲线过点Q（2，-1），所以4a+2b+c=-1 ③ 由①②③解得a=3,b=-11,c=9 三、归纳小结 四.课后反思: §4.2 导数的乘法与除法法则