初等教育系心理健康部2015年上半年总结.docVIP

初 等 教 育 系 心 理 健 康 部 2015 年 上 半 年 总 结 指导老师：冯橙 年总结：李吉 目 录 部门简介-----心理健康部宗旨和准则 2. 阳光园丁特色成长辅导室的建设工作 3． 长沙理工学院专家讲座 4． 阳光园丁成长辅导记录情况 5. 晴雨表 6. 观看电影（3次） 《重返20岁》、《爸爸的假期》、《三傻大闹宝莱坞》------经典台词海选 7. 班级团体辅导------《梦想启航：day30》 8． 梦想彩带------“我与众不同，创造一个不同的“蓝带” 9． 趣味心理测试题展 10. 趣味心理手抄报展 11. 趣味心理图片展 12. 协助院部在停车场进行第八届5-25活动 【心愿漂流领养】活动【21天不抱怨------紫手环活动传递】【现场心理测试】【现场心理咨询】【图画心理分析】【信任之旅】活动 13.第八届心理5-25活动健康月后期工作 【21天不抱怨紫手环】、【心愿漂流瓶】的的跟进工作 14．女大学生的魅力人生——王珺 15.征文------“微改变，用坚持为青春点赞” 16．部门发展新设想 -----未来工作任务及方向 17. 总结 1、成功之处 2、不足之处 后言 一、部门简介 本部门的主要常规工作及职能即调查并整理全院学生的心理健康状况信息，建立心理健康资料网络，帮助学院及时掌握学生的心理健康动向，预防及干预心理危机的产生。我们主要结合各班心理健康委员反映上来的情况，经调查核实并整理相关信息上报给学院，填写心理予以备份并上交学校心理健康中心。此工作在学院及各个班级的全力配合之下进行得十分顺利，也取得了比较好的效果，实践证明，我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流，加大心理健康知识的相关宣传，促使工作能更好的开展并取得好的成效 三、长沙理工学院专家讲座 分析朋辈辅导的重要性（朋辈心理辅导让更多的同学认识、了解并参与到朋辈辅导群体中。朋辈辅导群体可以开展丰富多彩的有益于心理健康的活动，让更多的同学重视心理健康教育，提高自我心理调节能力，正确地面对心理问题。扩大朋辈心理辅导的影响，更好的发挥朋辈心理辅导的积极作用。朋辈辅导群体帮助本系全体同学解决心理困扰的重任，通过开展具有系部特色的、对促进本系学生心理健康发展的相关活动加深广大学生对理学的了解，提高学校的心理健康教育，完善了学校的教育体制），团体辅导如何根据学生实际情况的需求得到顺利开展并获得实质性的帮助，大学生心理健康的重要性、同时让我系部领导更加重视大学生的心理健康。指出了心理健康部开展活动时每一次的难题与困惑。同时分析了阳光园丁特色成长辅导室的当前应该开展的工作并确定了阳光园丁特色成长辅导室在系部的发展和作用，重新定位了我部门阳光园丁特色成长辅导室的形式与方向。 四、成长辅导记录表 成长辅导记录表由辅导员进行记录，辅导员每天对班级1名学生聊天，帮助同学解决生活学习上的疑问困惑，使学生的心理幸福指数更高，同时使辅导员与学生间的距离拉近。 初等教育系成长辅导记录表 学生姓名 学号 性别 班级 辅导老师 是否在库 辅导时间 辅导地点 辅导类别 思想提升□ 生活适应□ 学业发展□ 危机应对□ 职业规划□ 其他□ 特殊人群 家困生□ 学困生□ 违纪生□ 少数民族□ 辅导过程记录： 辅导建议： 五、晴雨表 每双周周一收晴雨表，了解系部同学心理的大体情况，防止同学间出现重大事件，进一步预防心理危险的发生。 注：首先要说明的是，心理晴雨表并不是用来监视同学或者其他什么目的，而是希望通过这样的形式，让大家能更加深入的了解班级动态，关心广大同学的各种问题。作为心理委员，是为同学们服务的，所以，在填写表格的时候希望你们认真、负责、慎重，班级同学有什么误解、反应能及时给予解释和澄清。也希望所有人，尤其是班干部，小组长，作为班级同学的代表者和领导者，能够发自内心地关怀帮助班里的每一名同学。大家有任何疑问，任何困惑，都非常欢迎来和老师倾诉，特别是心理委员们，要多与老师交流探讨，保持联系，大家一起在助人自助中快乐成长。 班级学生心理状态晴雨表 周次 日期 20 年 月 日— 月 日 最近两周内班级发生的重大事件，需关注的普遍心理问题： 最近两周内个别(特殊)同学情况描述（包括姓名、性别、联系方式、主要问题等详细信息）： 最近两周内所作的心理服务及感想： 注：1. 请详细认真地填写此表格；2.每双周周一下班前请将此表格统一交阳光园丁成长辅导室（初等教育系102）