五年级数学方程的意义3.pptVIP

口答:(式子中数字符号各表示什么数?) 3.3+? =4 ?+7.5=10 ?－2.5=3 7.8－?=6 0.2?? =10 ? ? 4 = 2 ? ? 0.4 =1 7 ? ?= 10 在加、减、乘、除中: 一个加数= 和－另一个加数 被减数＝ 减 数 ＋ 差 减 数＝ 被减数 － 差 一个因数＝积÷另一个因数 被除数＝ 除 数×商 除 数＝ 被除数÷商 什么是方程？ 方程与等式之间 的关系 请 注 意 ： 方程一定是等式； 但等式不一定是方程。 解方程 X － 8 = 16 解方程 X－ 8 = 16 解： X=16＋8 X=24 想一想： 怎样检验解是否正确？ 检验： 把 X=24 代入原方程， 左边=24－8=16，右边=16， 左边=右边， 所以 X=24 是原方程的解。 * 课题：方程的意义与解简易方程 六年制小学数学课本第九册 设计：柳垭小学数学课件制作室 20 30 50 用式子表示天平平衡 20 ？ 100 用式子表示天平平衡 含有 未知数的 等式 叫方程。 等 式 方程 想：X 在方程中表示 什么数？ X ?被减数 被减数=减数 ＋ 差