湖北省五校联合09-10学年高二物理上学期期中考试 全国通用.docVIP

应城二中 英才外国语学校 孝昌二中 航天中学 安陆二中 2009—2010学年度上学期期中联合考试 高 二 物 理 试 卷 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一．选择题（本题包括10小题,在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全选对的得4分,对而不全的得2分.有选错或不答的得0分.将答案填在第Ⅱ卷前的答题栏上）. 1. 第一次提出用电场线形象描述电场；用磁感线形象描述磁场的物理学家是法拉第．因此“法拉第”被称为“力线之父”．市英才外国语学校高二（１）班的学生在学习电场知识时，形成了以下结论性观念，你认为正确的是（ ） A. 描述电场的电场线并不是客观存在的，仅是一种科学物理模型．因此，电场也是客观不存在的． B. 在电场中某点处，当放入正检验电荷时，受到的电场力方向向右；当放入负检验电荷时，受到的电场力方向向左．因此该点处电场强度的方向与检验电荷的电性有关． C. 在正点电荷形成的空间电场中，引入一个初速度为零的负检验电荷放在某处．仅在电场力的作用下，负检验电荷由该处移到某一个位置时，则其电势能一定减少．该负检验电荷具有的电势能一定是负值． D. 在描述电场的物理量：电势、电势能、电势差、电场强度中，电势差和电场强度为矢量． 2. 理想气体是高中物理重要模型之一，理解理想模型的物理意义，有助于我们加强对实际物理现象规律的总结.下列对理想气体模型特点的描述，你认为正确的（ ） A. 理想气体分子模型是球体，分子间距是分子直径10倍以上，分子间作用力认为为零。因此理想气体分子势能为零. B. 理想气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁单位面积上的平均冲量. C. 单位体积的气体分子数增加，则理想气体的压强一定增大. D. 温度越高，理想气体分子热运动的平均动能越大，则一定质量理想气体的内能越高. 3. 力学观点、动量观点、功能观点是高中物理解题思维的三大观点。动量定理是动量观点的核心支柱之一，关于物体的动量及其变化，下列说法中正确的是（ ） A．物体的动量越大，其所受合外力冲量也越大 B. 物体所受冲量的方向与相应时间内动量变化的方向一致. C. 合外力的冲量是物体动量变化的原因. D. 物体的动量变化率等于物体受到的合外力. 4. 弹簧振子和单摆是简谐运动的两个重要模型，通过它们的学习，我们更能深刻理解简谐振动与简谐波之间的内在联系.下列说法中正确的是（ ） A．弹簧振子的周期与振幅有关. B. 媒质中质点振动的周期一定和相应波的周期相等. C. 波的传播方向一定和媒质中质点振动的方向一致. D. 简谐横波的波峰与波谷在振动方向上的距离一定是质点振幅的两倍. 5.“莱顿瓶”是电学史上最原始的电容器.近现代电学中常用的电容器之一便是平行板电容器，如图：大小与形状完全相同的两金属平板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如右图所示，接通开关S，电源给电容器充电，在下列两种动态变化情况中，你认为正确的是（ ） A. 保持S接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小. B. 保持S接通，在两极板间插入一块介质，则两极板上的电量增大. C. 断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小. D. 断开S，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大. 6. 翻开人类的物理学史：你会发现无数的科学家带着“能量守恒定律”的梦想去追寻人类的“永动机”，但残酷的物理规律泯灭了无数的希望.成功源于追求，追求是人类认知的动力，人类便有了“空调、冰箱”等热学定律运用的文明.以下认知正确的是（ ） A．物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功. B. 物体吸收了热量，其内能一定增加. C．分子势能随着分子间距离的增大，可能先减小后增大. D. 知道某物质的摩尔质量和密度，可求出阿伏加德罗常数. 7.“电场线、等势面、轨迹”通常称为电场中的“三线”类综合题， 如右图所示，一带电粒子只在电场力作用下，在电场中沿虚 线 由a点运动到b点，实线为电场线。在这一运动过程中， 带电粒子的物理量的描述正确的是（ ） A. 带电粒子的电性为负 B. 动能逐渐减小 C．电势能逐渐减小 D. 动能与电势能的总和逐渐减小 8.数形结合能力是高考能力要求之一，图甲为一列简谐横波在时刻的波形图，是平衡位置为处的质点，是平衡位置为处的质点，图乙为质点的振动图像，则下列判断错误的（ ） A．该简谐横波的传播方向沿x轴的正方向 B．时，质点的加速度达到正向最大 C．时，质点的运动方向沿轴负方向 D．到，质点通过的路程为 9．“示波器”是电工学中的重要仪器，如图所示为示波 器