[名校联盟]甘肃省张掖市第六中学科教版九年级化学上册：第二章第一节空气的成分研究.pptVIP

2.1 空气的成分 复习 物理变化与化学变化的本质区别： 物理性质与化学性质的区别： zx xk 是否有新物质生成 是否经过化学变化表现出来 1、压强越大，气体体积越小。 2、气体的体积越大，则压强越大。 物理知识： 教学目标 1、认识空气的面盆，说出各成分的大致含量（体积分数）。 2、了解混合物及纯净物的概念。 3、知道空气各成分的主要用途。 4、体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法。 思考一下 1、你能在看不见摸不着的空气中“捕捉”到它，并证明空气的存在吗？ 2、空气里究竟有什么物质？ 3、你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？ 【阅读与讨论】P28－31 1、空气中各种成分的体积分数是多少？ 2、空气的组成是怎样发现？是誰发现的？ 3、氮气和稀有气体有什么特性和用途？ 4、空气各组分的比例是否固定不变？ 测定空气中氧气的含量 实验原理： 实验现象： 红磷在瓶内剧烈燃烧，产生黄色火焰，同时产生大量白色烟雾，打开止水夹，烧杯里的水迅速被吸入集气瓶内，大约占集气瓶体积的1/5 成功关键： 1、实验前要检查装置的气密性，止水夹要拧紧。2、红磷要过量。 3、集气瓶最好盛少量水，或洗润，使生成的烟状物（P2O5固体）迅速溶解。4、尽量用大的集气瓶，250mL左右。 实验拓展：??? 将集气瓶换为钟罩，附加在水槽上，实验更方便？ 一、