高三地理2.1冷热不均引起大气运动学案.docVIP

班级 姓名 学号 时间: 2009-9-13 高三地理一轮复习学案 第二章第一节：冷热不均引起大气运动 课前预习学案 — 夯实基础 一. 学习目标 1、理解地面辐射是大气热量的主要来源； 2. 运用图示说明大气的受热过程； 3. 掌握热力环流的形成原理，并且能够举例解释自然界中的热力环流； 4. 通过绘制大气的受热示意图、热力环流模式图，提高学生分析问题的能力。 二. 重点难点： 1. 大气的受热过程、热力环流的原理 2.运用图示解释风的形成及受力分析 三.基础知识梳理 （一）大气的受热过程 1.地球大气最重要的能量来源是 。 2.大气的受热过程 （1）太阳的短波辐射（图中A）穿过大气过程中， 部分被大气吸收或者反射，大部分到达地面， 并被地面 和反射。 （2）地面吸收太阳辐射能增温，又以 辐射 （图中B）的形式把热量传递给大气，使大气增温， 因此 是近地面大气主要的直接热源。 （3） 补偿了地面辐射损失的热量。 3.最后结果： 是近地面大气主要、直接热源。 4.意义：大气的受热过程影响着大气的热状况、 分布和变化，制约着大气 的运动状况。 自学探究：为什么霜冻多出现在深秋晴朗的夜晚？ （二）热力环流 1.大气运动的根本原因： 不均，造成 。 2.热量环流的形成： （三）大气的水平运动—风 1. 形成的直接原因： 。 2. 风的受力状况与风向 课前自测 1. 热力环流的叙述，正确的是 ( ) A冷热不均引起空气的水平运动 B.空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异 C.同一水平面气压差引起大气垂直运动 D.近地面受热多，则形成高压 2. 在右图中，a，b，c，d四处气压高低比较正确的是 ( ) A．a>b>c>d B．b>c>d>a C．d>a>b>c D．c>d>a>b 3. 地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是（ ） www.jkz 4. 下图中，能正确表示地面和高空等压面分布的是 ( ) A．①②　　　　　B．②③　　　　　C．③④　　　　　　D．②④ 5. 下图表示①地处于北半球的低压区，箭头表示①地的风向。四幅图中风向正确的是：( ) 课内探究学案—拓展提升 考点一：大气的受热过程 太阳辐射透过地球大气到达地面，在地面和大气之间进行一系列能量转换： 例1：读气温日变化曲线图，回答下列问题。 读气温日变化曲线图，回答： （1）AB两条曲线中，表示阴天的曲线是_______。 （2）白天阴天，气温比晴天时 ，这是 由于 。 （3）夜晚阴天，气温比晴天时 ，这是 由于 。 （4）阴天比晴天气温日较差（大、小） 。 考点二 热力环流 1.热力环流的形成过程 2.冷热不均引起的热力环流 等压面：空间气压相等的各点所组成的面。 规律总结：1. 等压面凸起的地方时高压区，等压面下凹的地方为低压区。 即等压面“凸高为高，凸低为低”。 2. 高低空比较：正对两点若高空为高压，则低空为低压；反之，亦然。 3. 同一地点，海拔越高，气压越低。 3.常见的热力环流 例2 下列对风向的描述正确的是（ ） ①晚上风从海洋吹向陆地 ②晚上风从陆地吹向海洋 ③如果地球不自转，近地面，风从两极直接吹向赤道 ④如果地球不自转，近地面，风从赤道直接吹向两极 A.①③ B.①④ C.②③ D.②