201613、事物的正确答案不止一个.pptVIP

同学们做数学题时，有时虽然可以有多种解题思路和方法，但答案往往是唯一的。可是在生活中，有时一些事物的答案往往就不止一个了，不信，我们先分组来做做下面这几个游戏，看看究竟是不是只有一个答案？ 阅读1-3自然段 画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。 好处：新颖别致，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。 第三段用了两个“因此”第一个的“此”是指： 若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样……往往不灵了。 第二个的“此”是因： 如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 读第三段用了两个假设复句，它们是： 若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。 如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 记住：如果（若是、要是、若、假如、假使……）表示假设关系。 阅读4-12自然段 朗读：　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 这段运用什么修辞方法？起什么作用？ 设问。 引人注意，引出下文。 在结构上起承接、过渡作用。 创造性的思维有哪些要素？其中最重要的是哪个？ 总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 持之以恒地进行各种尝