高三地理第二单元 地图基础及其练习全国通用.docVIP

第二单元 地图 复习目标：1、地图三要素的认识及其它实践运用； 2、地形图分析及其实践意义； 3、地形剖面图及其实践应用。 复习方法：讲练结合 复习过程与分析： 一、地图的概念、作用及分类： 1、地图上的方向： ①一般情况下：面对地图，上北下南，左西右东。 注意：a、方向参照点P b、①②③④四个方向的补充 c、Q在P点的什么方向？ Q在P点的东南偏东方向 ②有指向标情况下：箭头指向N。 方法：指方标平移 例：如左图所示，A在B的 西北 方。 ③经纬网上的方向判定： 方法 纬线上判东西 经线上判南北 ④地图方向描述的实践应用： a、风向描述：“风从哪里来，便叫什么风” b、山脉走向：以山峰的连线判定 例：山脉走向为：西北——东南走向 （A——B） c、河流流向描述：上游段至下游段方向描述。 例：由西南流向东北 d、航向描述：有向描述 由 向 。 2、比例尺 ①概念：比例尺（缩尺）= （注意：分子、分母单位的统一） ②比例尺的三种形式： a、数字式：1:1000000； 1/1000000； b、一百万分之一：图上一厘米代表实际距离10千米 c、线段式： 注意：a、一幅地图，往往用两种以上形式表式比例尺； b、三种形式的互换。 ③比例尺大小的涵意： a、数学方法比大小，（分数的大小比较）； b、比例尺越小（即分母越大），缩小越很，地图表达的地理范围越大，地图表达的内容越粗略。 ④关于比例尺的几点实践思考： 计算实际距离或图上距离： 例：1、比例尺为的地图上A、B距离为bcm，那么A、B间实际距离为： ab×10－5km。 2、在1:200000000的世界地图上，赤道的长度为 20 cm。 比例尺的计算： 例：某地图中A、B两地为acm，而实际为bkm，那么该图比例尺为：1:×105。 比例尺的设计： 应充分表现地理区域（所要表达的地理事物） 应充分利用纸张但应略有空白。 例：在长为28cm，宽26cm的绘图纸上绘一幅中国政区图，最恰当的比例尺为： 1。 （提示：中国东西距离5000km，南北距离5500km。） 比例尺的放大，缩小问题： 例：某一比例尺地图放大到原图2倍后，新图比例尺和面积分别是原图的 2 和 4 倍。 注意：1、放大到2倍不等同于放大了2倍（放大到3倍） 2、图的放大或缩小是与比例尺的放大或缩小是一致的。 3、图例与注记 ①图例：表明地图中要表达的地理事物的符号。 注意：读地图先读图例。 ②注记：表明地理事物特征的文字，数字等。 例：地图中的城市名称，河流名称，山高多少米。 注意：一般的文字写法：从西到东，从北至南。 但河流名称通常从上游往下游写。 ③常用图例一般具有通用性，形意结合。 三、地形图 （一）地面高度的度量：海拔高度——又称绝对高度，指高（或低）出海面平面的距离。 例：A：am B：bm C：－cm 2、相对高度： HAB=HA－HB =a－b 注意：①海拔是负值表明海平面以下 ②我国海拔以黄海海平面为基准（青岛零点） ③海拔在地面高度的应用中几种不言而喻的海拔 山高：3000（表示海拔3000米） 等高线上的数字：100，150（表示海拔100，150米） 洪水水位：47.35（表示海拔47.35米） （二）等高线地形图 1、等高线的概念：海拔相等的各点的连线 2、等高线地形图的绘制方法：测各地海拔，再连等高线，即把立体图形平面化。 思考：①等高距：人为设定（h0=50m） ②比例尺：人为设定（1：a） ③示坡线：表示坡度降低方向的短线 其特点：垂直等高线，由高指向低，在长轴方向表示。 区别： ④坡度： 例：如上图中，A′B长为bcm，求AB坡面坡度 故：在同一幅图中，等高线越密（即b越小），坡度越陡； 在不同比例尺图中（不同），只要b同，比例尺越大，坡度越陡。 3、等高线所表现的地形分析（等高线的不同组合形式） ①山顶（山峰）和洼地（凹地） 思考：a、等高线数字变化情况 b、示坡线画法 c、山顶▲及其表示山顶高的数字 d、洼地范围很大时才称之为盆地 ②山脊与山谷（山沟） a、山脊与山谷判定方法：