高三语文自然科学类文章阅读(共39张课件).pptVIP

一、选文的一般结构： 提出一个中心，即新的见解、新的理论、新的发现、 新的发明等；然后证明或阐明这些中心的理论或实践依 据、发现过程或试验过程；最后是前景展望，指出尚须解 决的问题，或推广应用的价值等。 二、试题的一般设计： ①对文中相关概念的理解或比较； ②对文中某一句或某四句话的理解（通常要借助语法分析来完成）； ③把握某种说法的原因或依据； ④推断结论。 三、干扰项的一般设计：偷换概念（偷换角度）、无中生有（缺乏依据）、故意拔高、因果颠倒、时空错乱、以偏概全、改变原有的程度和范围等。 课堂训练 1．阅读下面一段文字，选出对“足够的力量”的理解，正确的一项。 A.人类所获得的空前的改变社会环境推进历史进程的力量。 B.地球上的动物和植物施加并影响自然环境的反向作用力。 C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用。 D.人类自二十世纪以来所取得的足以改变自然环境的力量。 地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相 互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度 上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所 在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世 纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量， 有效地改变他所在的世界——大自然。 2．阅读下面一段文字，选出对“报复效应”的理解，准确的一项。 A.技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类，产生的