高三语文《诗词鉴赏》教学课件苏教版.pptVIP

¤从表现手法来看，由以动写静、乐景写哀、虚实结合、小中见大、衬托、比兴、联想、想象、用典、白描勾勒、浓墨重彩等。 6、思考成果的表达要准确、规范。参透所给的诗歌至关重要。但将思考成果用文字表现出来更不容忽视。一般说来答题时要注意以下几点： ①紧扣要求。题目怎么问就怎么答，问表现手法就答表现手法，问主题就答主题，严格按要求去做，答案尽量具体，忌泛泛而谈。 ②要点齐全。高考阅卷一般采点给分，因此要注意表达文字的切入点。 ③推敲用语。力求表达流畅，用语要准确、简明、规范。 .对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是 　　 　　[注]垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。 　　A.首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。 　　B.次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉场的响度与力度。 　　C.三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。 　　D.这首诗，事，景，情，议融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。 ⒈首句写月，从那些方面表现了月的什么特点？ ⒉第二句运用比喻的手法写（ ），突出了本体（ ）的特点。 ⒊第三句通过写雨点明了季节，其季节是（ ） ⒋第四句写鲤鱼上滩，表现了渔民（ ）的心情。 ⒌一.