技术与设计——结构的设计.ppt

学生作品展示 简单结构的设计 七、教学反思 1．教学特点 　本课的教学特点可以总结为“三新一高”； 一是设计任务“新”，为家乡设计一座即将建设的大桥，联系学生生活实际，学生感到任务很新鲜。 二是制作材料与工具“新”， 能在较短的时间内把学生的设计构思内容呈现出来，学生的设计得到了展现，学生很有成就感。 三是评价方式“新”，由小组长负责评价，最终由学生自己评选出优秀的设计方案，体现了以学生为主体的教育思想。 一“高”就是课堂效率高，根据实践操作课的特点，我通过开展小组合作学习的形式，在有限的课堂时间内完成了设计与制作的任务，实现了实验课堂高效的教学目标。 简单结构的设计 七、教学反思 2．教学效果与自我评价 教学中呈现了许多新颖设计作品，并具有很好的稳定性，较好地实现了知识与技能目标。但有些学生在设计中只注重外观而忽略了结构的稳定性，在以后教学中要加以指导。 要在40分钟的课堂内完成结构设计的制作，时间比较紧张，在小组合作学习中，小组长在课前就要确定好设计图，并将制作任务分配到每一个人，这样大家一进制作室就能明确自己的任务，才能高效的完成设计制作，达到高效课堂的教学目标。 简单结构的设计 简单结构的设计 谢谢大家！ 敬请指导！ 第三节 简单结构的设计 一、教材分析 选用教材： 本课选用的是苏教版高中通用技术《技术与设计2》第一单元第三节的教学内容，本节计划用