1、三看图表,全面获取信息 (1)看标题,明方向; (2)看数据,明内容; (3)看注释,明扩展。 2、三重比较,描述有关现象 (1)纵向比,看变化; (2)横向比,看差异; (3)综合比,看关系。 3、三位一体,准确组织答案 (1)是什么,现象到本质; (2)为什么,书本到时政; (3)怎么办,问题到对策。 解答图表题的“三个三” (二)共同探讨,总结规律: 注:存款准备金通常指是指商业银行为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款,中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。 上调存款准备金率0.5个百分 1月18日 上调存款准备金率0.5个百分 2月12日 上调存款准备金率0.5个百分 5月2日 上调存款准备金率0.5个百分 11月10日 上调存款准备金率0.5个百分 11月19日 上调存款准备金率0.5个百分 12月10日 存款准备金率调整详情 时间 (1)图1反映了什么经济现象?产生这种现象的原因可能有哪些?(至少写出两种原因)(3分)(2)分析说明图1、表1之间的关系。(5分)(3)存款准备金率调整的调整属于宏观调控的哪种手段?针对图1现状,我国还可以采取哪些措施加强宏观调控?请列举两例,并说明理由 用经济常识回答: 图1:2010年我国居民消费价格指数(CPI)走势 表1:2010年我国存款准备金率调整情况 三、尝试练习,熟悉方法
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