七年级数学《不等式的基本性质》说课稿北师大版.docVIP

《不等式的基本性质》说课稿 老师们：大家好！ 我说课的内容是：北京市义务教育课程改革实验教材数学第14册（七年级下学期用，北京出版社）的第5章第2节《不等式的基本性质》。这部分内容在课本的第4页至第8页。 下面由我根据自己编写的教案，把我对本节课的教学目标、教学过程、教学工具等方面的简单认识作一个说明。希望老师们对我说课的内容多提宝贵意见。 一、关于教学目标的确定： 第五章的主要内容是一元一次不等式（组）的解法及其在简单实际问题中的探索与应用。探索不等式的基本性质是在为本章的重点一元一次不等式的解法作准备。不等式的基本性质3更是本章的难点。可是说不等式的基本性质这个概念既是不等式这一章的基础概念又是学生学习的难点。因此我选择此节课说课。 教参指导我们：教学要注重和学生已有的学习经验和生活实际相联系，注重让学生经历和体会“从实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题中解释和检验”的过程。注重“概念的实际背景与形成过程”的教学。使学生在熟悉的实际问题中，在已有的学习经验的基础上，经历“尝试—猜想—验证”的探索过程，体会“转化”的思想方法，体会数学的价值，激发学习兴趣。在教学中要渗透函数思想。运用数学中归纳、类比的方法，理解方程与不等式的异同点。 基于以上观点，我从知识、能力、情感这三方面确定了本节课的教学目标。 知识目标：通过观察、归纳发现不等式的基本性质；掌握不等式的基本性质并