七年级数学上册 去括号 教案人教版.docVIP

《去括号》 教学目标 （一）知识目标 在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号 （二）能力目标 探索、总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题 （三）情感与价值观 经历探索去括号法则的过程以及与他人合作交流的过程，培养学生的观察、分析、概括及协作交流能力， 教学重点：探索去括号法则，并用此法则去括号。 教学难点：引导总结去括号法则，并很好地利用去括号法则去括号。 教学方法：探索练习，总结，归纳。 教学用具：多媒体电教平台。 教学过程： 探索练习： 计算寻找相等的式子(幻灯) （1）7－（3×7－1）= （2）7+（3×7－1）= （3）7－3×7+1= （4）7+3×7－1= 7+（3×7－1）= 7+3×7－1 7－（3×7－1）= 7－3×7+1 2思考(幻灯) b+（3b－1）= b + 3b－1 ？ b－（3b－1）=b－3b +1 ？ A 左边有括号，右边没有。把从左到右的运算过程叫做去括号（板书）。 B 引导学生观察总结去括号的法则。 结论：(幻灯) （1）括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； （2）括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变； 例子讲解（板书解题过程）： 先去括号，再合并同类项： （1）4a―（