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九年级语文下册(语文版) 22．与朱元思书 ◆主题解说 本文作者从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，表达了作者热爱祖国山河的思想感情，同时也流露出他对政治的失意、厌倦和渴望寄情山水的思想情感。 ◆结构图解 ◆疑难探究 1.师：作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。细读课文，说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。本课在写景上有什么特点？ 生甲：山之“奇”表现在：寒树高耸，山峰无数；泉水激石，好鸟相鸣；蝉啭不穷，猿叫无绝；横柯上蔽，疏条交映。 生乙：水之“异”表现在：水色“缥碧”；水清“千丈见底”；有的地方平缓，水面平静，清澈见底，以至“游鱼细石，直视无碍”；有的地方狭窄，水急浪猛。,生丙：本文描写山水，把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起，给我们以美的享受。 2.师：看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 生：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这是作者对追求功名利禄的一种否定。其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活，也表达作者爱慕美好自然，避世退隐的思想感情。 B 反 返 返回 转 啭 鸣叫 向东或向西 (马一般)飞奔 使……平息 美丽的 树木的枝干 阴森森的树 上下，左右 答应 赞同 绝美，绝妙 断，停，消失 尽，完 走到……的尽头 形容词用作动词，争着往高处和远处伸展。 名词用作动词，向上。 C 7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)风烟俱净，天山共色。 烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。 (2)奇山异水，天下独绝。 奇山异水，天下独一无二。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心。 那些为名利极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就不再想望功名利禄。 8．按要求默写。 (1)《与朱元思书》中的语句“___________，___________”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。 (2)柳宗元的《小石潭记》一文以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写潭水的澄澈，《与朱元思书》与之有异曲同工之妙的句子是：_____________，______________。 (3)文中含蓄表达对功名利禄的鄙弃的句子是：___________________________________________________。 急湍甚箭 猛浪若奔 游鱼细石 直视无碍 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 D A 11．翻译下面的句子。 (1)负势竞上，互相轩邈。 (山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。 (2)经纶世务者，窥谷忘反。 治理政务的人，看到这些优美的山谷，(就)会流连忘返。 12．下面对文章的理解，不正确的一项是( ) A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。 B．第一段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。 C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。 D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 D (二) 【甲】　与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》吴均) 【乙】　与顾章书 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！(《与顾章书》吴均) 【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。 向高处和远处伸展 同“返”，返回 叫 难道 14．翻译下面的句子。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的流水好像射出的箭一样快，汹涌的波浪好像马在奔跑。 (2)山谷所资，于斯已办。 山谷中(隐居生活)所需要的物品，在这里已经具备。 15．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。 甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直