[中学联盟]广东省广州市培才高级中学高一语文粤教版必修1第16课《孔雀东南飞》课件 （共22张PPT）.pptVIP

课堂回答 检查预习情况 请同学们复述文章的主要情节。 东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江府小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守遣丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相问，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘、焦二人双双命赴黄泉，成为千古绝唱。 悲剧——“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。抓住“有价值的”与“毁灭”两个关键词。 毁灭了两个美好的人。 毁灭了一段美丽的爱情。 讨论探究 （1）谈谈你眼中的刘兰芝（男生谈）和焦仲卿（女生谈）。? （2）古代妇女地位不是很低下吗，那么焦母为何能独断专行，为所欲为？? （3）焦母为何要逼迫儿子休掉刘兰芝？ （4）刘、焦最后双双殉情，你能用几句话来说说他们的爱情观吗？? （5）请你用几句话来劝慰刘、焦二人，以使他们打消自杀的念头。? （2）古代妇女地位不是很低下吗，那么焦母为何能独断专行，为所欲为？? 1、儿子儿媳都很孝顺，特别是儿子，性格太懦弱了。 ?2、此时的焦母，不仅是母亲，更是封建家长和封建礼教的代表，正是这两座大山压得刘、焦喘不过气来。? （3）焦母为何要逼迫儿子休掉刘兰芝？ 1、因为刘兰芝太优秀了，焦母嫉妒了，加上刘兰芝太柔顺，太听话，焦母认为她好欺负。 （4）刘、焦最后双双殉情，你能用几句话来说说他们的爱情观吗？? 是《乐府民歌》中的“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰”。? 是元好问的“问世间，情是何物，直教生死相许”。? 是诗人笔下的“海枯石烂不移情，沧海桑田不变心”。? 是《长恨歌》中的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。?　　…… * 课文学习目标 一、读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 二、分析鉴赏人物形象。 三、理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。 四、通过诗作体察汉代贵族家庭生活，以及封 建礼教毁灭夫妻的婚姻乃至生命的现实， 感受焦、刘二人忠贞不渝的爱情。 解 题 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，它原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝宋代徐陵所编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，是我国古代最长的叙事诗,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。 “乐府”的原意是指国家设立的诗、乐、舞三者相结合的音乐机构。至六朝，人们对此机构制作、采集的可以和乐而歌的诗也成为乐府，乐府便由机构名称变为一种带音乐性的诗体的名称。乐府机构设立始于秦，沿袭到汉，极盛于汉武帝时期。据《汉书·艺文志》记载，汉代乐府诗“感于哀乐，缘事而发”，具有很强的针对性，与《诗经》中十五国风民歌的现实主义精神一脉相承，成为中国诗歌史上继《诗经》、《楚辞》之后的又一壮丽景观。 乐府诗名解 自缢（yì） 徘徊（pái huái) 箜篌（kōng hóu） 公姥（mǔ） 槌（chuí）床 伶俜（líng ) ( pīng） 萦 (yíng) 绣腰襦(rú) 要（yāo） 葳蕤 (wēi ruí) 遗（wèi）施 否(pǐ)泰 蹑(niè)丝履(lǚ) 赍(jī)钱 榻（tà） 玳瑁(dài mào) 纨(wán)素 幡（fān） 磐(pán)石 拊 (fǔ) 掌 鸿鹄(hú) 窈窕 (yǎo tiǎo) 络绎(yì) 踯躅(zhí zhú) 青骢(cōng)马 鲑（xié）珍 晻晻( y?n) 摧藏(zàng) 仕宦( huàn) 华山傍（bàng） 重点字词读音 圈画出读不准字，不理解 的词及古今异义的词。 2. 标出全诗各自然段序号。 3. 对照小序及书下注释读 懂全诗。  汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏， 为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 遣:休。女子被夫家赶回娘家。缢:吊死。 伤:哀悼 诗歌小序： 故事的时间、地点、 人物、成诗的经过。