2016-016七年级语文试卷分析.doc

2015／2016学年度第一学期期中监测 七年级语文试卷分析 信宜市北界初级中学 一、试卷概述 本试卷共三道大题，24道小题。本试卷是当涂县2014／2015学年度第一学期期中监测七年级语文试卷用卷，这一份考卷，总体来说质量很不错。这表现在： 1、本次试卷的难易程度，考查内容和方向，比较适合七年级学生。 2、所考内容，课本内容居多，让学生懂得立足于课本，这对初中学生来说很重要。 3、现代文阅读考得比较细，这会让学生懂得精读的重要性。且难易题目安排比较合理，适于考察不同层次的学生。 4、古文阅读是课内一篇精读文章，题目安排也符合今后考试的标准。 5、写作题是命题作文“是你改变了我”,学生们比较熟悉，有话可写。 本试卷满分150分，考试时间120分钟 从本年级看，最高分：125 均分：84.7 及格率：48.7﹪ 试卷内容： 1、语文积累与运用：第一大题，有七类题型，7小题，共26分。 2、现代文阅读：有两篇，一篇课内的小说，一篇课外的散文。第一篇5小题，共14分；第二篇4小题， 共16分。 3、古文阅读：本试卷安排了课内的精读课文《乘船》，4小题，共14分。 4、作文：是一篇命题作文，以“是你改变了我”为题，45分。 5、卷面书写：5分 　　 二、卷面考点分析 1、语文积累与运用部分，有七类题型，7小题。七类题型分别根据拼音写汉字，成语，文学常识，词类，古诗文名句默写，名著导读和综合性学习。第一类题型出的是课外的一段文字，这主要考学生的写汉字的能力，难度并不大，但很有必要考，这有利于培养学生的语文双基能力。第二类题型考成语，七年级的学生成语积累的还比较少，所以这一题的错误率比较高。第三类题型是考文学常识，因为考的是课内的文学常识，所以正确率还比较高。第四类题型是考词类，语文的改革曾一度主张淡语法，这导致现在的学生对语法认识很少，由此也产生了语言乱用的现象。所以在这样的情况下，考一些语法很有必要，也可由此呼唤语法的回归。第五类题型是考名句默写，这里还要分两小类：一类是考纯记忆的默写，另一类不仅考记忆，还要考理解。第六类题型是考课外名著导读的内容，主要也是考学生的记忆能力和知识面。第七类，综合性学习题。这是考了学生的课外知识的积累和语言表达能力，将语文知识与生活实践联系起来，以有趣的题型展现，让学生做起来不觉枯燥。尤其是第(2)小题，考察学生在特定情境中语言表达的能力，让学生关注现实，培养学生学以致用的能力，让学生懂得学语文要与现实生活紧密联系。 2、现代文阅读部分，分两篇，课内外各一篇，共9小题。重点考查学生们对文章的理解能力，还有学生们的语言表达概括能力和分析探究能力。 3、古文阅读部分，共4小题.。主要考查学生们对古诗文中的重要字词和句子的翻译能力， 还有对课文内容的理解和文章内容的概括能力。 4、写作部分，是以“是你改变了我”为题的命题作文，考查学生的语言组织和表达能力，还有对生活的观察、体味和思考的能力。 三、定性分析（答题情况分析） （一）语文积累与运用 这一大题，大部分同学做的还不错，但也存在一些问题。主要是问题在于：1、未能记住诗句和写错字；2、成语的积累；3、课外阅读的积累。第1类问题产生的原因在于，现在手机、电脑的普遍，导致现在很多人懒于背诵和写字，这就需要教师和家长在这方面加强监督和培养，不断提高学生们的听、说、读、写的能力。第二类问题，是成语的积累。这个题目错误率比较高，其原因就在于七年级学生对成语的积累还比较少，这也警示老师和学生，成语积累的必要性和重要性。第三类问题是课外阅读积累，这主要考学生对课后名著导读的掌握。 综合性学习题，出的比较灵活有趣，贴近学生的生活，学生在此出问题，主要是在对联，说话是否得体，审题是否清楚以及改病句上。值得注意的是，其一，第（1）小题考对联，学生们做的不是很理想，这就要求老师们要注意给学生们讲一讲有关对联的基本知识。其二，第（2）小题考在特定情境中的语言表达，主要看学生表情达意是否准确，说话是否得体、恰当。其三，第（3）小题，考到了病句，虽然题干中已经提醒了学生是词语搭配不当的问题，但学生做该题时，或找错对象，或找对对象却还是修改不当。可见，对于七年级学生来说，修改病句还是一个难点。 现代文阅读 这一大题有两篇阅读，一篇课内的小说，一篇课外的散文。相对来说，学生们对于第二篇文章要比第一篇做的好。为何学生们熟悉的课内阅读反不如不熟悉的课外阅读做得好呢？主要原因应该是鲁迅先生的文章本身不易理解，何况是七年级的学生。第8题考的是对文章片段的概括，如果题目问的是恰当的一项，则会比较简单，但却问的是不恰当的一项，四个选项则容易让人混淆，尤其是会让七年级学生混淆。第9题考的