人教版七年级数学上册第三章一元一次方程 3.2.2移项 课件（共21张PPT）.pptxVIP

解一元一次方程3.2.2移项一、学习目标1、掌握移项变号的基本原则； 2、会运用合并同类项和移项解一元一次方程.三、新课引入把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班学生有多少人？表示同一个量的两个不同的式子相等.分析：设这个班学生有x人,每人分3本,共分出书___本,加上剩余20本，这批书共有 本.每人分4本，需要____本，减去缺的25本，这批书共有 本.相等关系是：__________________________.列得方程得：_____________________。3x3x+204x4x-25这批书的总数是一个定值3x+20=4x-25解方程：3x+20= 4x-25 根据等式的性质___，方程两边先同时减去___，再同时减去____，得到：3x - 4x= -25-201204x上面的方程的变形，相当于把原方程左边的20变为____移到右边，把右边的4x变为_____移到左边.-20-4x变号像这样，把等式一边的某项_____后移到另一边，叫做移项上面解方程中“移项”起了什么作用？通过移项，含未知数的项与常数项分别列于方程左右两边，使方程更接近于x=a的形式。例3 解下列方程：(1) 3x+7=32-2x解：移项,得 ____________ 合并同类项，得 ___________ 系数化为1，得 ____________3x+2x=32-75x=25x=5(2)解：移项,得 _________________ 合并同类项，得 _________________ 系数化为1，得 _______________练一练1、下列移项对不对，如果不对，错在哪里？×改正：______________3x = – 6×改正：__________________2x – x = – 1×改正：__________________ x–2x = 1–2+3解：移项，得 6x﹣4x = -5+7 合并同类项，得 2x = 2 系数化为1，得 x = 1?解：移项, 得 合并同类项，得- 系数化为1，得 3x + 5 = 4x + 1解：移项， 得 3x﹣4x = 1﹣5 合并同类项，得 ﹣x = ﹣4 系数化为1，得 x = 49﹣3y = 5y + 5?解：移项， 得 ﹣3y﹣5y = 5﹣9 合并同类项，得 ﹣8y = ﹣4 系数化为1，得x =练习?（1）4x=9+x（2）4-（3）4x+5=3x+3-2x （4）8y-3=5y+3（5）2x-19=7x+6（6）x-2=x+（7）3x-2=3+2x（8）-5x+6+7x=1+2x-3+8x例4 某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200t；如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100t.新、旧工艺的废水排量之比为2：5，两种工艺的废水排量各是多少？分析：根据题意相等关系为旧废水排量-______=新废水排量+______.100t200t解：设新、旧工艺的废水排量分别为2xt和5xt根据题意，得5x-200=2x+100移项，得5x-2x=100+200合并同类项，得3x=300系数化为1，得x=100所以，2x=200 5x=500答：新、旧工艺的废水排量分别为200t和500t练一练1、王芳和李丽同时采摘樱桃，王芳平均每小时采摘8kg，李丽平均每小时采摘7kg.采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出0.25kg给了李丽，这时两人的樱桃一样多.她们采摘用了多少时间？ 解：设她们采摘用了x小时， 根据题意，得8x﹣0.25=7x+0.25解得x=0.5答：她们采摘用了0.5小时。练习?1、下列变形中属于移项的是 （ ）A.由2x=2,得x=1 B.由=-1,得x=-2C.由3x-=0,得3x= D.由2x-1=3,得2x=3-1?2、某同学在解方程5x-1= x+3时，把 处的数字看错了，解得x=-,则该同学把 看成了________.3、某部队开展植树活动，甲队35人，乙队27人，现另调28人去支援，使甲队人数与乙队人数相等，则应调往甲队的人数是____,调往乙队的人数是_____.4、“栖树一群鸦，鸦数不知数，三只栖一树，五只没去处，五只栖一树，闲了一棵树。请你仔细数，鸦树各几何？”在这一问题中，若设树有x棵，通过分析题意，鸦的只数不变，则可列方程___________.?5、计算(1)3x+1=x-5 (2)3x-2=3+2x(3)5x-6=3-4x (4)-8y=3-y(5)-5x+5=-6x (6)x-4=x(7)y+0.3=1+y (8)2x-19=