24、大自然的文字介绍.ppt

大自然充满了神奇，你们知道吗？大自然也有它自己的文字。今天，让我们跟随前苏联科普作家伊林一道来认识《大自然的文字》，感受大自然的神奇魅力，认识大自然文字的作用，学习做一个懂得大自然语言的人。 秋 天 湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 ——沙白 自学课文。要求：1、读准字音，读通、读顺课文。2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。3、弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目。 生字词学习 罗盘 小熊 星座 铁砧 耸立 预兆 青苔 毁掉 观察 阅读训练 谁能说一说课文向我们介绍了哪些大自然的文字？ 第`1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字。 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书。 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。 想想怎么分段？思考的依据是什么? 看看文章哪些段落讲“天上”的文字？ 哪些段落讲“脚下”的文字？ 第一段：1（总）大自然有文字。 第二段：2-6（分）天上的星座、云朵，脚下的石灰石和花岗石中的文字。 第三段：7（总）读懂大自然文字的方法。 从“天上”到“脚下”作者是怎么过渡的呢？ 找出来读一读。 我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。 “也”一词过渡巧妙。 同样在第一段中，第二句话中的“也”，也将第一句和第二句紧密的联系起来。 我们写文章，也要注意句与句之间，段与段之间的密切联系，有时候就需一个词，便能画龙点睛。 自由轻声读课文1、4自然段，体会作者在这方面的本领。 1我们初读了课文( )，知道______,还知道________. 2（ ）也有自己的文字。（ ）就是一个字，（ ）也是一个字。课文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）中的文字。 24　大自然的文字 1、我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。　　 　　 ：认识了大自然中的文字，我们可以从中获得怎样的信息？又该怎样才能学会认识大自然的文字呢？相信随着今天的学习，你会有更多的收获和感受. 自读第二自然段，边读边想：由星星写成的天书，让我们获得了什么信息。找到相应的句子后，试着用简洁的语言归纳。 古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。 我们来看星星写成的天书 星星写成的天书告诉你们什么呀？读句子，交流。 古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。 同学们，星星写成的天书，可以帮助我们干什么？你觉得这本天书怎么样？请读出来。 填写表格： 同学们，星星写成的天书，可以帮助我们干什么？你觉得这本天书怎么样？请读出来。 填写表格： 、小结学习第二自然段的方法： 读、思、归纳、读。 请你采用学习第二段的方法，自己学习第3、5、6自然段。 请你采用学习第二段的方法，自己学习第3、5、6自然段。 3、　云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。　 4、　我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。 5、　建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。　 想象一下，曾经的沧海会是什么样，现在的城市呢？真是沧海桑田啊！ 可见，看起来普通的石灰石，在懂的它的人看来，可以反映出（ ） 想象一下，曾经的沧海会是什么样，现在的城市呢？