红河中学爱生学校发展规划.doc

彭阳县红河乡红河中学(2008-2010) 爱生学校发展规划(CFP) 引言： 为使我校爱生理念在探索中不断深化,使爱生学校项目扎实推进,有序发展，根据爱生学校“全纳的、安全的、有效的、广泛参与”的发展要求，学校将按照 “逐步推进，有序发展，逐步完善，全面实施”办事规律，围绕“营造爱心家园，创建和谐校园，提升师生素质，促进学校发展”的办校理念，通过三年的努力，力争把我校办成一所校风正，质量高，有特色，社会满意，家长放心，学生喜爱的文明示范学校，特制定本方案。 第一部分：社区概况与分析 本校创办于19６2年，有着近50年历史，学校文化底蕴深厚,是彭阳县一所发展势头好,办学质量高的农村初级中学。学校位于县城14公里处，地处地势较为平坦的川道，经济相对发达，文化水平较高，人们思想观念先进，和其它同类学校相比，可供挖掘的社会资源潜力较大。 学校服务半径20公里，服务于12个行政村，服务区总人口2.4万人，学校依山傍水，环境清雅，交通便利。 第二部分：学校基本情况与分析 学校基本情况与分析 近年来，在上级教育主管部门的大力支持和社会各界的资助下，尤其是“两基”攻坚以来,学校发展迅速,面貌日新月异。学校占地面积28600平米，建筑面积6712平米，硬化面积8800平米，绿化面积4600平米，有4372平米集教学、办公、实验、图书于一体的综合楼一栋，1629平米的学生宿舍楼一栋，492平米的师生餐厅一栋以及锅炉房等其他配套设施，一栋2020平米的学生宿舍楼正在兴建中。学校相继建成生化仪器室、生化实验室、物理仪器室、物理实验室、计算机教室、图书阅览室、阅览室、多媒体教室等，学校共有电脑39台，建成了校园网络系统、接通了宽带网，使现代远程教育资源在我校得到了充分应用，学校正向教育手段现代化迈出坚实的步伐。计划今后将建成阶梯教室一栋，300米田径1个，足球场一个，以及其它附属设施。 学校发展的优势和劣势 学校发展的优势 学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本,全面发展的办学指导思想，已拥有一支敬业爱岗、为人师表、开拓进取、素质较高的教师队伍。 新课程改革理念及部分教育手段领先于其它同类学校，有进一步推进改革和发展的基础。 学校面临的劣势： （1）学校服务对象有26.6%的回族少年，厌学、辍学现象严重，加之近几年农村家庭父母双双外出打工已形成气候，留守儿童数量不断增加，而家庭教育非常薄弱，心理问题随之产生，给学校的德育工作带来了很大压力。 （2）缺乏科研指导力量，从外引进费用很大，学校又缺少相应的资金支持，在一定程度上影响了学校教科研水平的提升。 （3）学科结构不合理，音、体、美教师短缺。专业心理教师一片空白。 （4）、学校现行的评价体系和考试制度，不能体现“促进师生发展”的课改理念，现有评价的导向功能使得教师从思想上弱化了“音、体、美”教学，评价方式有悖 “全面发展”的理念。 （5）、学校常规管理不够严谨，分工协作不够明确，对项目的管理和师生管理存在不少疏漏。 第三部分：、学校发展展望 要着重抓好六个方面的工作，实现三个转变 六个方面：（1）、学校管理工作。（2）、德育工作。（3）、教育教学和课改工作，。（4）、信息技术教育。（5）、校园文化建设。（6）后勤服务和硬件建设。 三个转变：转变教师教育观念和教学行为，注重知识的传导方式，培养学生良好的个性品质，使学生的兴趣、爱好、特长得到充分的发展；转变校园环境和办学能力，为师生创造良好的生活和学习环境；转变旧的评价方式，逐步探索能体现师生全面发展的评价机制。进一步规范办学行为，继续彰显体育工作优势，着力打造体育强校；倾心研究“和谐”教育模式，进一步促进教师专业能力、专业精神、职业道德的提升发展，优化教师队伍，培养新的学科带头人和骨干教师；提供更加人性化的管理和服务，切实调动师生教与学的积极性，争创区级师示学校校。 第四部分：学校优先解决的问题 （一）、学校管理工作 目标：以“营造爱心家园,创建和谐校园，提升师生素质,促进学校发展”为核心，提高管理有效性，向管理要质量。使学校管理科学、规范、创新、高效，实现学校管理工作科学化、民主化、人本化，努力创建和谐校园、办人民满意的学校。 措施： 1、学校坚决贯彻《义务教育法》和“三免一补”政策，保证所有适龄少年“进得来，留得住，学得好”。 2、分工协作，明确职责，充分发挥校务委员会的管理职能，通过化，人性化。 3、实行以年级组管理、教研组活动为核心的管理机制，加强年级组、教研组的管理职能，提高管理效益。 4、加强学校安全防范意识，通过各种形式的安全教育和隐患排查，避免重大安全事故的发生。 5、建立学校和家长联系制度，和学生家长签定《安全责任书》，适时召开家长会，充分利用家长教育资源学生服务，为学校德育工作提供巨大的智力支持 。 成功标志： 第一学年 第