2016校本培训中的角色定位.pptVIP

校本培训中的“角色定位” 有科学管理、民主执政的运行机制；有相互影响、相互作用的良好秩序；有各安其位、各司其职的有序状态；有宽松愉悦、公平公正的育人环境；有人人想干事、人人能干事、人人干成事的工作氛围。 六年级学习情况调查表 六年级学习情况调查表 六年级学习情况调查表 平庸的教师在说教 好的教师在解惑 更好的教师在示范 卓越的教师在启迪 校本培训应是一种本色的培训；是一种动态生成的培训；它 必须实事求是，持之以恒，才能 稳步推进，不断发展。 Add your company slogan 到底怎样处理课程改革和传统教学的关系？ 自主、合作、探究等学习方式的变革是否要推翻过去的教学方式？ 在课堂教学中怎样把握 “导”和 “学”的度？ 怎样对待小学生能力发展与夯实基础的问题？ …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教师以践行为职 真才实学 真知灼见 真抓实干 真情实感。 1、做课改的研究者 一个目标——认真搞课改,不停步; 双轨并行——培养能力,加强基础; 三方努力——教师、学生、家长。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教师以践行为职 1、做课改的研究者 案例研究 专题研究 校际交流 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 做反思的实践者。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《家庭作业中，读要落到实处》 《“提示牌”提示我：孩子的潜能真大》 《在那令人窒息的时刻》 《灵活处理课程资源后的惊喜》 《神秘的地下宫殿》 《为孩子的出格鼓掌》 《好办法，大家用》 《放飞想象的翅膀》 《让数学理性的天空，饱含深情与智慧》 《充满阳光的数学课堂》 《把坚强传递下去》…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《我觉得做桃子苹果也好》 《彩色的乌鸦》 《 “堵”还是“疏” 》 《情感是音乐的灵魂》 《综合实践活动的魅力》 《看似“无序” 胜“有序”》 《因为爱，所以爱》 《让我呵护你脆弱的自信》 《对口算方法“笔算化”现象的思考》 《合作交流是探究学习的途径》 《从细节看学生在学习活动中的地位》 《少一点限制，多一点发现》 《作文教学的互动导写》…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校网址: 中文域名: 湖南一师二附小 传 真: 0731-2244366 电 话: 0731-2252714 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * ——学校管理反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人能 路通 校兴 各司其职 各行其道 角色定位 各尽其才 各显其能 运行有序 和谐