学年高中语文 第二单元 第5课知能优化演练 语文版必修4.docVIP

2013学年高中语文 第二单元 第5课知能优化演练 语文版必修4 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 1．对下列诗句理解不正确的一项是(　　) A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。 B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 C．“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会失道寡助。 D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。 答案：C 2．对选文《离骚》分析不正确的一项是(　　) A．采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。 B．大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。 C．语言上运用了许多联绵词，如“陆离”“芙